综合实践二、1秋季.docVIP

2013—2014学年度第二学期一年级1班综合实践活动进度表 周次 活动领域 活动内容 一 交流实践 认识校园 二 体验实践 为老师制作小礼物 三 劳动与技术实践 比赛整理书包 四 数学实践 数字卡片 五 交流实践 了解国庆节的来历 六 七 体育实践 跳绳比赛 八 体验实践 参观校园各室 九 交流实践 感受身边的好人好事 十 复习 十一 期中考试 十二 体验实践 向同伴介绍自己的家 十三 数学实践 成长的足迹 十四 调查实践 发现冬天的特点 十五 劳动实践 独自在家会防范 十六 交流实践 夸夸班上的好同学 十七 数学实践 生活中的数学 十八 体验实践 好朋友说说悄悄话 十九 交流实践 说说自己的理想 二十 期末考试 2013—2014学年度第二学期一年级1班 综合实践活动1教学计划 一、基本情况分析 一年级上册结构体系的基本特点是，以主题活动、各种类型活动几个层次构成序列，次主题活动围绕主题活动设计，各种类型活动则为次主题活动的展开提供保证。 1、活动以主题形式呈现，一年级分别设计11个主题活动。 2、每个主题包括观察、调查、实验、统计、体验、设计等若干个不同类型的活动形式，通过丰富多彩的活动体现设计意图。 3、让学生在具体的社会实践活动中通过体验、感悟，获得知识、经验与技能，是综合实践活动课程的基本理念。 4、每个主题活动之后都安排了一些背景资料，在活动前应注意浏览，做到心中有数。 二、指导思想：以素质教育理论为指导，结合学校实际及学生的年龄点、心理特点，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和动手操作的能力。 三、课程目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：学生初步体会植树问题的思想方法，习用这样的思想方法解决一些简单的实际问题。通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的数学知识（如简单的排列组合、统计等），动手实践解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识。?? ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往 协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合 运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证 的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验 和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 四、综合实践活动的指导： 1、在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；引导学生形成收集和处理信息的能力。 2、在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。 3、在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。 2014年2月26日 一年级1班综合实践活动导学案 课题 认识校园 主备人 刘晓卉 审核人 课时数 第一课时 课型 新授 组织人 刘晓卉 活动场地 教室 活动目标 1．让学生认识自己的学校 2. 观察图形，了解学校是我们成长的乐园。 活 动 过 程 1. 组织教学。 2. 导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？ （生回答。 ） 今天，我们一起来了解我们的学校。 板书课题：认识校园 3. 新课教学。 教师领读。并填空。让学生自己发现学校的美丽。 通过看图，然后学生自己填空。教师加以指导。 4. 总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。这里是 我们温暖的家。大家一定要喜欢她，好好学习。 个案补充 反思纠结 一年级1班综合实践活动1导学案 课题 为老师制作小礼物 主备人 刘晓卉 审核人 课时数 第二课时 课型 新授 组织人 刘晓卉 活动场地 教室 活动目标 1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。2、培养学生有好的个人卫生习惯。 活 动 过 程 一、谈话导入。提问：你们知