职称评审量化评分方案.docVIP

《学校教师职务评审业绩考核意见》 一、指导思想 为坚持标准，硬化条件，进一步加强和完善我校中小学教师职务评审工作，本着“公开、公正、公平、择优”的原则，根据《中华人民共和国教师法》、原国家教委《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》、《省中小学教师中、高级职务任职推荐条件（试行）》以及中央、省有关职称改革的文件精神，制定本草案。 二、考核内容 1、教育教学能力 2、教育科研能力 三、计分办法 1、教育教学能力 （1）现任各级学科带头人 校级：2分 区级：4分 市级：6分 （2）各级荣誉称号（近5年内） 校级优秀：1分； 区级优秀：2分； 市优青：4分；其他市级优秀：3分； 省级优秀：6分； 国家级优秀：8分； （3）近五年年度考核为优秀的一年加0.5分； （4）赛课、示范课、公开课、研究课或观摩课（近5年内） ① 示范课、公开课、研究课或观摩课 校级： 0.5分/节 区级：0.5分/节 市级： 1分/节 省级：1.5分/节 全国：2分/节 ② 赛课： 国家 省级 市级 区级 校级 一等奖 4.5 3.5 2.5 1.5 1 二等奖 4 3 2 1 三等奖 2 1 0.5 （5）教育教学技能大赛（近5年内） ① 教师个人获奖 国家 省级 市级 区级 校级 一等奖 2.5 2 1.5 1 0.5 二等奖 2 1.5 1 0.5 三等奖 1 0.5 ② 教师作为参赛队员，其所在的团队获奖 国家 省级 市级 区级 一等奖 1.5 1 0.7 0.5 二等奖 1 0.7 0.5 三等奖 0.5 （6）其他教学骨干及支教教师（省、市、区骨干教师、现任备课组长、班主任、教研组长、年级组长、行政干部及支教教师） 备课组长 班主任 教研组长 年级组长 行政干部 区级骨 干教师 市级骨干教师 省级骨干教师 支教教师 1 1．5 2 2 2 1．5 2 3 1．5 2、教育科研能力（教师近5年发表论文以及在教育行政部门或教学管理部门组织的论文评比、课题评选活动中获奖等） （1）论文获奖 国家 省级 市级 区级 一等奖 2.5 2 1.5 1 二等奖 2 1.5 1 0.5 三等奖 1 0.7 0.5 （2）论文发表 全国 省级 市级 区级 2 1.5 1 0.5 （3）作为主研承担教育教学研究项目（课题）获奖 国家 省级 市级 区级 一等奖 12 9 6 3 二等奖 11 8 5 2 三等奖 10 7 4 （4）在市级以上出版社出版教育教学专著 国家级 省级 市级 独著 20 15 10 合著 10 8 5 （5）学科教辅材料编写（近5年内编写学科教辅材料，在正式出版社出版，并公开发行的） 主编：2分 参编：0.5分 四、本草案解释权属学校职称评审小组 according to site reality determine), and total screen and points screen should mutual insulation. Cable shielding wire connection, prior to sets of heat shrinkable tube adopt 0.75mm2 stranded copper conductor yellow-green ground wire and shield welding firm according to site reality determine), and total screen and points screen should mutual insulation. Cable shielding wire connection, prior to sets of heat shrinkable tube adopt 0.75mm2 stranded copper conductor yellow-green ground wire and shield welding firm1 according to site reality determine), and total screen and points screen should mutual insulation. Cable shielding wire connection, prior to sets of heat shrinkable tube adopt 0.75mm2 stranded copper conductor yellow-green ground wire a