高阳中心校星光读书节活动方案.docVIP

高阳中心校2013年“星光读书节方案为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提升师生文化品位和精神素养，养成良好的读书习惯，中心校 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，决定读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书让师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 二、活动目的1、通过活动，激发师生，师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、借平台，使广大师生更新知识，开阔视野，为终生发展奠基。、活动对象全体师生 （一）日常活动安排第一阶段：启动阶段1各校要根据自身实际，读书节活动实施方案，师生读书活动领导小组，印发读书节活动倡议书。2、各校要提高认识，积极创设读书环境，通过挂条幅宣传标语班会、黑板报、校园广播、学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。３充实完善班级图书角的建设，班班有图书角，并富有童趣、有班级个性完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。各每周节的阅读课，制定出阅读计划 第阶段：阶段利用读阅读课读活动真正实现：读一本好书读完、读懂、读透；做一点笔记认真、实用、高效。一、二、三年级成语、寓言故事积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。四、五、六年级举办古诗积累作品朗诵会、开展征集名言，制作书签活动 把优美的名言制漂亮的书签，激发师生的读书热情 (书签书签推5张，)。 5、开展以读书为主题的黑板报评比。黑板报读书评比栏开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等6、开展三年级以上学生以读书为主题的优秀读书手抄报动摘抄名篇名段、抒发读书感受等7、诗配画读书漫画创作、8、开展师生4—6年级）“好书伴我成长”为主题的征文读书心得读书随笔竞赛9、开展亲子共读活动。（1）向家长发放一份“亲子共读倡议书”。（2）开展“书香假日”活动，撰写亲子阅读征文。充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。倡议家长在双休日(假期)抽出时间和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有效提升家长的整体素质，改变家庭教育环境，提高家长教育水平。 10、开展“荐一本好书”活动。师生在读书后，向他人推荐，填写推荐表，内容包括“主要内容、特点、读书体会和推荐理由”；以班级为单位组织，学校评选。每个学校选送2—3份好书推荐表上交中心校（推荐表附后）。　1、建立读书成长档案，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来。2、学校要设立读书节专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校以多种形式予以展示或向推荐 1、围绕“星光读书节”的具体安排，进行“十佳读书之星”评选（评比细则学校自定）。 2、围绕“星光读书节”的具体安排，评选学校 “书香班级”（评比细则学校自定）。 3、召开总结表彰大会 (学校自行组织)。（二）展示、读书成果展示每一张展台，展示内容可包括：读后感读书卡读书小报成语绘画诗配画个人班级作文集剪报社会实践作业书签摘抄精华字画作品课本剧剧本读书报告会 六、活动要求 1、加强领导 各学校要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”领导小组，充分调动师生的积极性，为活动提供各方面的支持和保障。2、规范管理 各校要附件1 高阳中心校“星光读书节”日程安排表 附件2　高阳中心校教师课外阅读必读书目 附件3　高阳中心校学生课外阅读必读书目 附件4 高阳中心校师生同读好书推荐表二○一三年三月五日附件1高阳中心校“星光读书节”日程安排表 时间 活动内容 备注 四月份 “星光读书节”读书成果展示读书成长档案展示　　《轻松做老师教出好学生》 东子著 漓江出版社 2012年5月出版※ 教师专业成长类《英语教学最需要什么》 赵国忠主编 南京大学出版社2011年12月出版《完美教室》俞玉萍主编 南京大学出版社2011年12月出版《外国优秀教师的教育特色》周成平主编 南京大学出版社2011年12月出版　　《今日课堂缺什么》 陈芳、程小文主编 南京大学出版社2011年12月出版　? 《教师的语言