语文五年级上册练习题(有答案).docVIP

五年级语文上册课堂训练（一） 一、读拼音，写词语。 chóuyōushènluò yáng 乡芳至 qiáoshuāisāizhēn cáng 华老边 二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 hé （）féng（） hè （ √ ）fèng（ √ ） chóng （ √ ）shé (） zhòng （）zhé （ √ ） 三、把下面的词语补充完整。 牵（肠）挂（肚） （如）饥（似）渴黯然（神）（伤） （与）（众）不同囫囵（吞）（枣）悲欢（离）（合） 不求（甚）（解）风度（翩）（翩 ）滚瓜（烂）（熟）四、快乐阅读，回答问题。 读书的乐趣 “书犹药也，善读可以医愚”“书籍是人类进步的阶梯”，关于读书的名言数不胜数。那辞藻优美的散文，那跌宕起伏的小说，那逻辑周密的推理，那包罗万象的百科全书，像磁石一样深深地吸引着我。有一次，爸爸给我买了一本《三国演义》，我立刻如饥似渴地读了起来。那个性鲜明的人物形象，那精彩激烈的打斗场面，那扣人心弦的故事情节，如汩汩清泉流进我的心田，在我的脑海中打下深深的烙印。正当我沉浸在书中时，妈妈喊我下楼吃晚饭，我恋恋不舍地走下楼去。吃饭时，我一边吃一边津津有味地阅读，连饭粒掉到桌上也浑然不知，真是食不知味。妈妈在一旁摇摇头，无可奈何地说：“你吃饭都不忘看书，叫你‘小书迷’好了。”从此，“小书迷”便成了我的雅号。 还有一次，爸爸的同事想看《水浒传》，爸爸便将这本书借给了他。一个星期，两个星期……我就像一位母亲等待外出不归的游予一样，盼望它早日回来，生怕爸爸的同事把我的《水浒传》弄脏、弄破，这种牵肠挂肚的心情无法言喻。大约过了一个月，《水浒传》终于又回到了我的手里，我把它久久地抱在怀里，像保护着失而复得的珍宝。突然，我发现书角翻卷了，连忙细心地将它抹平，嘴里嘟囔着：“我再也不把书借给不爱护书的人了!” 书，如一盏明灯，照亮着我前进的道路；书，如熊熊烈火，点燃我求知的渴望；书，如一袋粮食，为饥饿的我充饥。 书是我形影不离的好朋友。 1．按要求填空。“善”字用音序查字法应先查音序( S )；用部首查字法应先查( 羊 )部，除部首外还有( 6 )画。“善”字在字典中的解释有：①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④容易，易于；⑤擅长，长于。“慈眉善目”一词中的“善”字应取第( ① )种解释；“善读可以医愚”一句中的“善”字应取第( ⑤ )种解释。2. 给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 抹平（mǒ mā√）数不胜数（shǔ√ shù） 无法言喻（yù yǜ√）游子（róu yóu√） 扣人心弦（xián√ xuán） 失而复得（fú fù√） 3. 在括号里填上与短文中不一样的四字词语。 （）的散文 （）的小说 （）的心情 （）的场面 五、听记一篇写人的作文、听记一篇写事的作文，然后选择一篇记录下来，用上听记到的好词好句，还可以加上自己的语句。看谁听记得最好。写在作文本。 五年级语文上册课堂训练（二） 一、给多音字组词。 háo（号叫）hé（ 和平 ）zi（ 孩子 ） hào（号角）huò（ 和面 ）zǐ（ 子孙 ） 二、写出下列词语的近义词和反义词。 （ 迟钝 ）← 敏捷 →（ 灵敏 ） （ 暗淡 ）← 明亮 →（ 光亮 ） （ 粗糙 ）← 光滑 →（ 平滑 ） （ 狭窄 ）← 宽敞 →（ 宽阔 ） （ 寒冷 ）← 炎热 →（ 酷热 ） （ 缓慢 ）← 急促 →（ 紧急 ） 三、用修改符号在原句上修改病句。 1．植树节那天，争先恐后去参加植树。（加主语） 2．我的爸爸是一个对工作责任心强的人。（“工作”后加“负”删去“任心强”） 3．糖吃多子，容易毁灭牙齿。（把“毁灭”改为“损坏”） 4．霎时间电闪雷鸣，乌云和大雨一个劲儿地往下掉。（把“乌云和”删掉） 5．在大家的帮助下，他明确了学习态度，端正了学习目的。 （把“态度”“目的”互换） 四、选出破折号在下列句子中的作用，把序号写在后面的括号里。①解释说明 ②意思转换 ③语音的停顿 ④提示下文 ⑤声音延长 1．“哧——”点燃的烟花发出绚丽夺目的光芒。 ( ⑤ ) 2．父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条! ( ① ) 3．我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。 (②) 4．时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。 ( ① ) 五、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。 ( 1 )美洲臭鼠是一种样子很好看的小动物。 ( 4 )有意思的是，臭鼠在发射臭液之前，事先是有警告的。 ( 6 )臭鼠喷射臭液时虽然是屁股