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- 2016-12-11 发布于贵州
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Unit 1 How are you?
一、教学目标
1、能听读元音字母Ee在闭音节单词中的读音;
2、能听懂、会说、读本课单词、句型;
3、能运用本课句型How are you?并能根据自身状况选择回答 I’m fine, thank you./ I’m not very well.
二、教学重难点
1、fine和five的区别(自然拼读法正音);
2、Good evening.和Good night.的区分。
三、课时安排
课 时 安 排 教 学 内 容 课型 第一课时 Part A, Part B 对话新授课 第二课时 Part C, Part D 阅读巩固课 第三课时 Part E, Part F, Part G 拓展巩固课
第一课时
一、教学目标
(一)语言目标
1、能听懂、会说、认读问候语“How are you?”。
2、能用“How are you?”问候他人并用“I’m fine. And you?”作出回应。
(二)应用目标
1、指认并读出句型。
2、能根据不同时段运用不同的问候语。
3、能听懂会说A部分的对话和B部分的问候语。
二、教学重、难点
1、重点:能用句型问候他人并作出 回应。
2、难点:如有学生讲fine和five两个单词的读音相混淆,可采用Phonics拼读法帮助学生正音。
三、教学准备
句型条、自制教具、挂图、光盘、PPT
四、教学过
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