牛津初中Fnding your way教学设计.docVIP

Unit 3 Finding your way (Comic strip Welcome to the unit)教学设计 教材内容分析：本节课是上海版牛津英语7B Unit 3 Finding your way中的第一课时，本单元主要是介绍位置关系，本课则紧紧围绕八个方向来学习与之有关的知识点，学习辨别方位，通过复习已学过的交通方式，来学习更多的交通方式。 教学对象分析： 七年级的学生已经具备了一定的英语的词汇知识，了解了英语学习的重要性，同时有的学生也存在对英语学习的退缩或害怕心理，主要是学习上没有太大的成就感，也觉得英语课堂没有什么吸引力，所以我们在设计教案的时候一定要以能满足学生的认知水平，让学生有归属感和成功感，同时也尽量利用有效的手段来吸引学生的注意力，本节课的各种媒介的使用也是为了能更有效的调动学生的学习兴趣。 教学目标 目标语言 1.表达方向的单词以及位置关系的表达法 2.使用 “how do you get there” 学习各种交通方式 3.一些有用的表达法。能力目标 1. 培养学生的合作，探索和创新精神。 2.培养学生的语言表达能力。 情感目标 让学生在明主和谐的共同活动中感受到学习的乐趣，并能够勇于表现自己，展示自己的成果 教学重难点 1.词汇和句型的教学中，学生能在任务驱动下运用和表达英语 2.学生自主设计环节中，将知识的输入转化成知