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生物学科探究性学习活动的组织与思考 江阴长泾中学 吴铁军 　新一轮国家基础教育课程改革的一个重要目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。科学探究不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中，作为必须实施的内容要求。新的《生物课程标准》提出了“倡导探究性学习”的理念，