《小学品生品社远程研修全记录》.doc

研修转型，扬帆起航 ——小学数学专家团队召开晨会 小学数学课程专家团队新闻资讯组 王生 今天是全省小学教师研修的第一天，昨天工作一天的省小学数学专家们，今天一大早就来到了工作室，洋溢着满满的使命感。为了使研修工作高效、优质地开展，我们省小学数学专家团队，召开了晨会，会议由省专家组第一副组长郑庆全博士主持。会议首先传达了昨天项目办会议精神，然后由国家级专家潘思强老师就课程学习和作业批改做了专题指导，会议同时对今天的工作和工作纪律以及几项制度进行了明确和强调。 在晨会上，国家级专家潘思强组长针对小学数学学科专家组工作设想进行了部署，国家级专家潘思强要求全体专家加强自身对课程内容的学习和作业要求的深入理解，要求各位专家认真交流或学习课程内容、作业点评等。同时要加强与指导教师的联系，强化对指导教师的工作的检查和指导。通过“指导交流”、“学习园地”和指导教师批改的作业等途径了解情况、指导工作。勉励专家组的全体成员克服困难，全身心的投入到研修工作中。 郑庆全博士首先着重传达了昨天项目办会议精神，对昨天的工作进行总结与回顾，并对今天的工作提出了具体要求，特别强调了组长晚7：30碰头例会制度和第二天的晨会制度。然后对今年研修的新变化做了详尽的说明，同时提出了今年工作的重点是突出转型，今年是远程研修的转型之年，远程研修成为全省中小学教师专业生活的新方式，这种新方式以自主选择学习为动力、以问题解决为目的、以校本研修为基本组织形式。同时要求全体小学数学专家要清醒地认识到今年研修的核心和重点，他要求各位专家，要认真履行责任，把好研修目标，明确工作任务，树立团队意识。 2014远程研修已经启幕，我们小学数学课程专家团队，把晨会作为一种制度，及时总结，及时反馈，分工具体，责任明确，相信我们小学数学远程研修会绽放更多的精彩！ 幸福研修已启航 小学品生品社省级课程团队 2014的研修，因技术而精彩，因改变而充满期待。 为了和全省广大小学品生、品社教师一起，研出新意，修出精彩，品生品社课程课程团队做好了充分的准备，今天正式起航！ 文化墙彰显出浓浓的研修情 微笑区那一张张美丽的笑脸，足以表达出我们的研修情节——让研修称为幸福的事情。 研修承诺 中那情真意切的话语，是我们做出的庄严宣告：热情指导学员研修，客观公正评价学员作业，圆满完成研修任务。 问题聚焦 提醒我们时刻关注每天的突出问题，尽可能详细具体地为指导老师、学员答疑解惑。 研修分工、工作计划 让我们对每天的任务一目了然，让工作更加条理清楚、紧张有序。 昨日总结、今日安排 提醒我们每日反思工作完成情况，便于及时查缺补漏，让任务完成得更圆满。 幸福研修掠影 跟大家一起分享我们的研修精彩瞬间，分享大家一起研修的苦乐酸甜。 地市信息 虚位以待，等待着来自全省各地的感人故事，等待着学员们的精彩在这里呈现。 每天例会体现出前瞻的针对性指导 今天是小学远程研修正式开始的第一天，为更有效地组织好品生、品社学科的研修工作，上午8点30分，品生、品社专家组召开了第二次例会。会上，组长刘作忠首先对29日的工作进行了点评，充分肯定了我们准备工作的细致和创新。其次，对今天的工作进行了具体安排。刘作忠组长特别强调，专家组首先要学好课程，要提前学习，掌握课程的主题内容，并对学员学习后可能提出的问题进行预设，使我们的指导工作更具有针对性。 为引领全省学员学好课程，大家还在例会上商定，今天增出一期“课程学习快报”，由专家组选取优秀的课程资源进行点评，为老师们完成好高质量的作业提供范例。 倾情投入，幸福研修是我们的态度，也是我们的行动，相信全体学员也已经做好了充分准备。让我们共同期待，期待研修的累累成果，期待研修后的华丽转变。 小学音乐课程团队工作侧记 小学音乐省级课程专家团队 研修第一天，薄全锋教授与小学音乐组全体专家共同对任务单以及两次作业的评价标准进行了细致、具体的讨论。 首先，要提高研修教师们对任务单的认识。强调任务单不仅仅是对此次远程研修进行的准备，更重要的是对一学年的研修进行整体的规划。 其次，对每次作业提交的内容、方式以及时间节点进行了进一步强调。第一次提交作业，需要提交任务单以及作业设计的WORD版本；第二次提交作业，需要将任务单、设计方案、微视频等设计资源统一打包进行提交。任务单及设计方案随着学习进度的不断推进，需要不断进行修改。 最后，结合案例进行分析。分别对音乐学科资源包中的两节课例（一节优化课例、一节微课程课例）进行了细致的评价，并对每一个环节的观测点进行了探讨。强调课程设计要放在信息技术的视野下，根据音乐学科的特点进行教学设计。薄教授还指出，对教师作业的评价应尽量进行完整点评，分析亮点的同时，指出问题并提出建议。 此次讨论为今后几天专家组开展工作起了非常积极的作用。 小学美术研修组召开工作例会 小学美