第19课_教育事业的发展__八年级历史下册_华东师大开科版ppt2.pptVIP

 学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终生的 勿将今日之事拖到明日 坚持到底 决不放弃  直到成功 学习目标 一、义务教育的普及 二、高等教育迅速发展 三、认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感 一、义务教育的普及 1、什么是义务教育？包括哪两个阶段？共有几年？其法律保障是什么？ 2、这部法律颁布的时间？标志着什么？有何重大成效？ 3、义务教育的普及有何重要意义？ 活动探究： 总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？ 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 学习目标二：高等教育迅速发展 1、“文革”以前——较大发展 3、新时期——优先发展 放飞梦想 你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想？譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路？你将以哪门课程作为重点选学的方向？ 课时训练： 　　1、改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施科教兴国战略所采取的重大举措是（ ） 　　A.制定“八六三计划” B.恢复高考制度 　　C.实施“五个一工程” D.实施九年义务教育 　　2、我国从何时开始实施九年制义务教育（ ） 　　A、1954 B、1956 C、1978 D、1986 　　3、（ ）年，在“文革”中废弃的高考制度重新恢复 　　A、1971 B、1 976 C、1977 D、1978 　　4、改革开放以来，我国高等教育发展的表现不包括（ ） 　　A、高等院校的数量大大增加 B、学科门类齐全 　　C、办学形式多样化 D、国家统管 * * 欢迎同学们来到 历史课堂 说一说： 1、你正在接受的教育是什么教育？ 2、你已经接受过哪些教育？你还准备接受哪些教育？ 教育事业的发展 目标一：义务教育的普及 说一说： 1、什么是义务教育？包括哪两个阶段？ 共有几年？其法律保障是什么？ 2、《中华人民共和国义务教育法》的颁布 有何重要意义？ 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 包括初等和初级中等两个阶段，共九年。 《中华人民共和国义务教育法》 不仅给中国基础教育带来了新的生机和活力，而且也为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。 1986年4月。标志着我国把基础教育纳入法制轨道，开始依法实施九年义务教育 。成效：到2001年底，占全国人口85%的地区已基本实现九年义务教育。 议一议： 1、你知道这是谁的题词吗？ 两基目标的实现 基本普及九年制义务教育 希望工程 基本扫除文盲—— 你知道吗？ 你知道什么 是希望工程吗？ 苏明娟 珍惜现在的学习机会 返回 看一看，想一想： 你能为失学的少年朋友做点什么？ 6.72％ 12.21% 15.88％ 23.5% 2001年 1997年 1990年 80年代初 （资料来源：中华人民共和国国家统计局网站） 20世纪50年代初，经过院系调整，高等学校的数量、招生规模和毕业人数都大幅度增加，布局也更趋合理。 2、 “文革”时期——严重破坏 学校停办，十年高等教育中断，给中国经济、文化事业造成巨大损失。 （1）1977年秋，恢复高考 （2）我国现有高等教育体系特点 办学目标明确——适应国民经济和社会发展需要，德才兼备，全面发展 培养层次分明——专科、本科、硕士、博士、博士后 办学形式多样——公办、民办；普通高校，成人高校；全日制，非全日制 学科门类齐全——理、工、农、林、医、艺、人文 教学设施先进——计算机室、实验室 4、 20世纪90年代高等教育体制改革 八十年代，大学生被誉为“天之骄子”，现在，大学生已比较普遍，这是为什么呢？ 高等教育扩大规模 精英教育 大众教育 调查资料表明，1999年8月份，城镇就业者中受教育程度在大学及以上的占11.5%，人均收入980元；中专学历占12.6%，人均收入691元；高中学历占32.8%，人均收入664元；小学文化占1.5%，人均收入530元。大学以上就业者收入水平比中专高41.8%，比高中高47.6%，比小学高84.9%。 对此，你有何感想？ 说一说： 阅读《1957－1977年中国高等教育发展对照表》 2170所 328所 434所 1289所 229所 学校 1997 1971 1965 1960 1957 年份 ④对我国高等