《广告学概论教案设计》.docVIP

教 案 课程名称: 专业班级: 制定教师: 审批 签字 教 研 组:年 月 日 教务科长:年 月 日 分管校长:年 月 日20 1 ～20 1 学年第 学期 教师课程表 一 二 三 四 五 1-2 科目班级3-4 科目班级5-6 科目班级7-8 科目班级晚自习(辅导)自 201 年月 日起执行授课日期 9月14日周一 月日 星 期 月日 星 期 月日 星 期 月日 星 期 第 1、2节 第节 第节 第节 第节 班 级讲 次 1 课 时 2 授课方法 PPT授课 课 题 对广告定义的再讨论 教学目的 要求 一、掌握广告的定义 二、简单了解中外广告的定义 教学 重点 广告概述、广告学的研究对象、学科性质及特征 教学 难点 广告学与其它学科的关系、广告的历史演进 教具含电教设备 PPT 时间分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学内容的拾漏补遗 一、导入：现在社会中，充满了各种各种样的广告。那么什么样的商业形式能够被称为广告呢，我们今天将来学习广告的定义。 二、教学过程 1.一般来说，广告有广义与狭义之分。现代广告的广义概念是与信息 社会紧密相联的一个历史范畴，它是维持与促进现代社会生存与发展 的一种大众性的信息传播工具和手段。 2. 广义的广告（1）商业广告（经济广告）（2）非商业广告（非赢利性的广告）、时间分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学内容的拾漏补遗 狭义的广告：特指商业广告（经济广告） 二、现代广告的构成要素 1. 广告主广告主是广告活动的发布者，是在网上销售或宣传自己产品和服务的商家，是联盟营销广告的提供者。任何推广、销售其产品或服务的商家都可以作为广告主广告公司是指专门经营广告业务活动的企业，是“广告代理商”(Advertising Agency)的俗称凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介。 二、 二、 二、一、 教学 重点 现代广告事业的性质与任务 教学 难点 现代广告事业的性质与任务 教具含电教设备 PPT 时间分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学内容的拾漏补遗 导入：学习完中国和时代的广告史后，你是否对现在的现代广告事业 有更多的好奇呢，今天我们将进入现代广告事业的学习 教学过程 现代广告事业概述现代广告事业是一个非常庞杂的概念，它是各种广告媒介机构、广告媒介组织及其各种经常性业务活动的总称。经济学视角。 政治学视角。 文化学视角。必须以事实为依据。讲求信誉。广告内容应该完整三、科学性原则 四、艺术性原则 五、民族性原则 三、整合营销传播（IMC） 教学 重点 二、广告在营销中的作用 三、整合营销传播（IMC） 教学 难点 二、广告在营销中的作用 三、整合营销传播（IMC） 教具含电教设备 PPT 时间分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学内容的拾漏补遗 导入：广告是市场营销学科里的一部分，因此现代广告的发展自然 会对营销产生一定的影响，今天我们就一起来看看他们的关系。 教学过程 一、广告在营销中的地位我们要对广告发挥作用的范围及影响有清楚的认识。现代营销的发 展，使得市场营销活动已经涉及了方方面面的诸多因素，再也不是能 够依赖如广告这样的单一元素就能实现的。 我们也要看到广告在营销要素中所起的不可代替的作用 二、广告在营销中的作用广告在设计营销组合中的作用。 时间分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学内容的拾漏补遗 广告在实现有效的市场细分、产品差别化和定位中的作用。 广告在帮助产生收益和利润中的作用 广告在增强顾客的满足感中的作用 三、整合营销传播（IMC） 整合营销传播（Integrated Marketing Communication，IMC）不是。 广告、中间商、直接信函或者公共关系，也不是关于沟通控制权的争 夺。它考虑如何更好地理解顾客，以及顾客对于厂方采取行动的反应。 整合营销传播过程是一种思考和计划的过程，它综合运用公司所有能 够利用的沟通方式以使沟通过程更加有效，并且能够根据顾客的利益 进行动态的调整。整合营销传播出现的根本原因在于营销观念的转 变，即营销不再是一种简单的“移动产品”的行为，而是一种真正地 迎合消费者的需求，并与主要顾客建立长期合作关系的企业行为总结：广告是市场营销学科里的一部分，因此现代广