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学生类型 A:勤奋踏实型 习惯良好,学习很努力,取得一定成 绩,但缺少灵活变通。 措施: 薄弱学科注重方法的积累,加强 作业的反思,提升举一反三的能力。 B:机智取巧型 聪明灵巧,思维活跃,但小聪明偏 多,有时候会投机取巧,欠缺稳重踏实。 措施: 引导该生树立一种观念:智慧+ 勤奋=成功,没有只凭智慧取得的学 生;其次从最基本的课堂、作业开始 培养习惯,加强监督,必要时针对实 际情况一定惩罚措施。 C:豪言壮语型 目标太大,常常“承诺”,但不见行动, 或有行动却不能坚持,颇有些眼高手低。 措施: 不断灌输“少说空话,多做实事”, 即使有了一点成绩,也需要持之以恒。 D:活泼灵动型 性格较活泼,感兴趣的事情较多,但 同时也容易受外界干扰,心神不定,效率 较低。 措施: 建议定时定量给与学习任务,若不 能完成采取后续措施。 策 略 复习策略: ①有计划性和条理性 ②明确重难点(扎实基础) ③有针对性:针对自己薄弱的科目、知识点注重理解,适当训练加以巩固。 心理素质 ①考完一门丢一门 ②考前、考中心理暗示:我能行! ③遇到突发或特殊情况能深呼吸、冷静对待! 外界因素 ①老师、同学 ②家长 如果一个孩子没有良好的家庭教育,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生特点分析 班级情况介绍 期中考试剖析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 没有了七年级时中学生活的新奇,也没有初三面临毕业升学的压力,这一时期是潜心努力学习的时期,也是最容易与家长老师产生逆反心理的时期,是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。 八年级的特点: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ★感恩教育——最好的道德教育 孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活 ★责任教育——最好的理想教育 学习是自己的责任,养成主动学习的习惯;人要有生活目标; ★自制教育——最好的行动教育 舍弃小欲望,成就大事业; 没有付出就没有收获; 三大教育——让教育深厚 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 力所能及的事,积极完成;力所不能及尽自己努力完成 积极参加课外活动比赛,为班增光 做好自己的职责(卫生、纪律、两操、仪表、黑板报、宿舍内务、宿舍纪律、文明就餐等) 学习上能帮助同学的尽量帮助,多为班出谋献策 遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分 更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积
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