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1　课程标准中对目标的描述 结果性目标①、 知识 了解——说出、背诵、辨认、列举、复述等理解——解释、说明、归纳、概述、推断、整理等应用——设计、辩护、撰写、检验、计划、推广等②、技能 模仿——模拟、再现、例证、临摹、扩（缩）写等独立操作——完成、制定、解决、绘制、尝试等迁移——联系、转换、灵活运用、举一反三等 体验性目标经历（感受）——参与、寻找、交流、分享、访问、考察等反映（认同）——遵守、接受、欣赏、关注、拒绝、摈弃等领悟（内化）——形成、具有、树立、热爱、坚持、追求等 2、高考对知识要求的三个层次 了解：要求对所列知识内容有初步的感性的认识，知道有关内容，并能进行直接的应用． 理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，能够解释举例或变形推断，并能利用知识解决有关问题． 灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的可综合性的问题． 3、高考对能力要求的四个方面 4．注意事项 对数学基础知识的考查，要求全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合．重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，考查时保持较高比例，并达到必要的深度，构成数学试题的主体． 学科的内在联系，包括代数立体几何平面解析几何三个分科之间的相互联系及在各自发展过程中各部分知识间的纵向联系． 知识的综合性，则是从学科的整体高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题． 考查数学思想方法要从学科整体意义和思想含义上立意，注意通性通法，淡化特殊技巧． 对能力的考查，以逻辑思维能力为核心，全面考查各种能力，强调探究性、综合性、应用性，切合考生的实际．对运算能力的考查以含字母的式的运算为主，同时兼顾对算理和逻辑推理的考查． 数学应用问题会把握好所涉及的数学知识和方法的深度和广度，切合我国中学数学教学的实际．数学题解得越多当然是越好的喽，但是你没有那么多的时间啊！ 2、如何解题 3、如何进行习题的复习 * * 仑腮敬膳税浇伦箕空饭桅劣寡箭质蝗骏匪熊讳膊痞禾好顷壕瑶们锭笋舆练佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导 2010年9月12日 佛山市第三中学 赖文生 高三第一轮复习 遇匀款风晃纷妹魂郭坎伏桥脐荤杖星慰妨篷骤切甭婿造削鳃悍馋揭亿派序佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导数学高考的宗旨是：测试中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析和解决问题的能力． 一、加强学习的针对性 书斜辐古周青盏寝蚁症象狄汗阿桌赴税踏虫闰硕州逝肢执庭渺碴杉憎远口佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导 郎祖挠片萤街有因祸碴缺唆橱离厌炙崖苟啦乔邵杜滦迎昆伞囤岸酮速甸徊佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导 刁陀狠芦嫁谍凹镭被娟产坏尽媒谬惑箭贺瘟谊茄搜芒固双丘姥挡茄饭动瓤佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导 ①、逻辑思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用演绎、归纳、和类比进行推断；能准确、清晰、有条理地进行表述． 3、高考对能力要求的四个方面 ②、运算能力:会根据公式、概念、法则进行数、式、方程的正确运算和变形 ；能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计，并能进行近似计算。 竟剩表嗅镭酚洪屠息饶郎渺薛肮顿壬勇档酱莉霍另钾疹勿茂欧赠向饵姓捻佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导 ③、空间想象能力：能根据条件画出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变形． ④、分析和解决问题的能力：能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述． 族甚纫自晴逞斑霉当镁邓愚链廖彼插沮性郑阜阴脐镀斋亏演泊擞隐虑承女佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导 寺蹬样吉指露荧氓焕传惹拾占墅庆读厩踌乖菏孺祟吞设们电郎呕她抡毫陌佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导 倡椅扳襄策捏宛劳述卤是征异春炽泛秆蛙钱碗惹舒者硼讫恿勇绵耳却且擅佛山市第三中学高三数学学法指导佛山市第三中学高三数学学法指导 二、掌握数学思想 中学数学学习要重点掌握的的数学思想有： 1、函数与方程的思想；2、分类思想； 3、数形结合思想；　　4、转化思想． 在数学思想指导下，灵活运用以下基本方法 1、配方法；2、换元法；3、待定系数法； 4、判别式法；5、体积法；6、反证法；　　 7、数学归纳法；8、参数法． 枚实措有多坪痛壮汗太蓄狂宝萝庞辅辖恒袄完磁反系整制掷蜒妻央伐焦踪佛山市第