隔代教育问题1试卷分析.ppt

案例： 隔代教育总“两头不讨好” “说起外孙教育的事我就怄气！”来接外孙放学的宋奶奶一脸气愤地对记者说：“我女儿什么事都要孩子自己做，一次，小孩要喝水，我刚到柜子上去拿热水瓶替他倒，女儿一声吼过来：‘他自己没有手啊！’气得我把自己关到房间里抹了半天眼泪。不过，气归气，我还得偷偷从门缝里看孩子怎么倒水的，万一烫着了怎么办？” 隔代教育 一、隔代教育的含义及产生的原因 随着时代的发展，一些年青家长因为自己的工作繁忙，或者因为离异而把孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们则自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。 1、含义 一项关于“隔代教育”的全国范围调查结果显示：中国近一半孩子是跟着爷爷、奶奶、外公、外婆长大的。在上海，目前０－6岁的孩子中有50％－60％属于“隔代教育”，广州接受“隔代教育”的孩子占到总数的一半，而在北京，接受“隔代教育”的孩子多达70％。孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育已成为一种不可避免的社会现象。 2、产生原因 （1）由现代社会的高流动性造成的。农民工外出、教育移民等情况导致家庭中存在流动性，代际之间的居住有很大区位差异，祖辈就会协助孩子，承担他们的育儿责任。 （2）中国人对家庭、传承很看重。后代是香火的延续