《数据结构课程设计-二叉排序树的实现》.doc

课 程 设 计 说 明 书课程名称： 数据结构设计题目： 二叉排序树的实现院 系： 学生姓名： 学 号： 专业班级： 指导教师：2010年5月29日课 程 设 计 任 务 书 设计题目 二叉排序树的实现 姓名 罗浩 院系 计算机科学与信息工程系 专业、年级、 班 08软件工程1班 设计要求： 以回车(\n)为输入结束标志,输入数列L，生成一棵二叉排 序树T； 对二叉排序树T作中序遍历，输出结果； 输入元素x,查找二叉排序树T,若存在含x的结点,则删除该结点,并作中序遍历(执行操作2)；否则输出信息“无x”； 学生应完成的工作： 1、按设计要求完成各项任务。 2、测试数据及测试结果在上交的资料中写明( 3、按《数据结构课程设计大纲》中的要求完成课程设计报告格式。 4、设计结束后，上交如下材料： 1）《课程设计报告》打印稿一份2）课程设计的源代码电子文档一份 参考文献阅读： [1] 李春葆 尹为民 李蓉蓉 蒋晶鈺 喻丹丹.数据结构教程上机实验指导. [2] 谭浩强.C程序设计教程 [3]唐宁九 游洪跃 朱宏.数据结构与算法（C++版）工作计划： 共计一周时间，进度安排如下： 选题，在上机实验之前看透设计要求，翻阅资料完成程序设计大致提纲 。 选好题，上级编写程序（需求分析、概要设计） 。 填写算法，实现设计要求的各项功能（详细设计） 。 4. 调试和分析，最终完成较合理的程序设计 。 5. 按《数据结构课程设计大纲》中的要求完成课程设计报告格式。 任务下达日期： 2010年 5 月 27 日任务完成日期： 2010年 6 月 3 日 指导教师（签名）：学生（签名）：罗浩（设计题目）摘 要： 设计一个程序，根据任一数列生成一棵二叉排序树；实现基本的遍历方法；查询结点并删除结点且保证仍为二叉排序树。具体要求：用顺序和二叉链表作存储结构,输入数列L，以回车(\n)为输入结束标志生成一棵二叉排序树T；对二叉排序树T作中序遍历，输出结果；输入元素x,查找二叉排序树T,若存在含x的结点,则删除该结点,否则输出信息“无x”。 根据二叉排序树的概念，查找当前插入的元素的位置；删除结点如果不是叶子结点，要注意考虑如何使树仍为二叉排序树。 关键词： 二叉排序树，二叉链表，遍历，查询，删除目 录 1. 设计背景 4 1.1 问题的提出 4 1.2 任务与分析 4 2.设计方案 4 2.1整体设计方案 4 3. 方案实施 5 3.1主程序模块设计方案 5 3.2初始化模块设计方案 5 1）.实现二叉树的初始化 5 2）. 创建一棵二叉树： 6 3.3中序遍历模块设计方案： 7 3.4 查找并删除元素模块设计方案 8 1) 查找元素x： 8 2) 删除元素x： 8 3.5 主函数设计方案 10 4. 结果与结论 11 4.1结果演示 11 4.2结果演示 12 5. 收获与致谢 12 5.1总结： 12 5.2致谢： 13 6. 参考文献 13 7. 附件 13 7.1源程序： 13 1. 设计背景 1.1 问题的提出 根据自己的知识功底和能力水平，选择二叉排序树的实现问题。而随着计算机发展并逐渐成为各行业不可缺少的东西，数据结构与算法包含计算机科学与技术的许多重要方面，对训练学生编出质量高、风格好的程序，又语言的发展，C++已成为用处最为广泛的语言。该设计运用数据结构知识，利用C++编写，来锻炼和提高我自己的编程及独立解决问题的能力，故选较为基础，但知识点广泛的题目。 1.2 任务与分析任务是一个二叉排序树的实现问题，根据任一数列生成一棵二叉排序树；实现基本的遍历方法；查询结点并删除结点且保证仍为二叉排序树。根据二叉排序树的概念，查找当前插入的元素的位置；删除结点如果不是叶子结点，要注意考虑如何使树仍为二叉排序树。 2.设计方案 2.1整体设计方案 此课题研究二叉排序树的实现，建立二叉排序树；中序遍历并显示遍历结果；输入元素x,查找x；若存在删除之，否则输出“无x”；然后再进行中序遍历输出遍历结果。为方便起见，画出流程图如图1： 图1 该程图描述了主要程序及函数。 3. 方案实施 3.1主程序模块设计方案 #include iostream.h typedef int KeyType; typedef char ElemType[10]; typedef struct tnode { KeyType key; ElemType data; struct tnode *lchild,*rchild; }BSTNode;定义全局变量、分配储存空间。 3.2初始化模块设计方案 1）.实现二叉树的初始化 BSTNode *CreatBS