《数据结构课程设计-学生成绩管理系统》.doc

目 录 1 系统分析 1 1.1 课程设计内容 1 1.2 系统功能需求分析 1 1.3 数据结构设计 2 2 系统设计 3 2.1 总体设计 3 2.2 各功能模块的设计 4 2.2.1、主函数main() 4 2.2.2、登陆界面 5 2.2.3、主菜单 5 2.2.4、查询学生成绩 6 2.2.5、学生成绩排序 6 2.2.6、修改学生登陆密码 7 2.2.7、录入学生成绩 7 2.2.8、修改学生成绩 8 2.2.9、统计成绩分数段分布 8 3 系统调试分析 9 3.01、欢迎界面 9 3.02、登陆界面 9 3.03、学生用户主菜单 10 3.04、老师用户主菜单 10 3.05、查询学生成绩子菜单 11 3.06、按学号查询 11 3.07、按姓名查询 12 3.08、查询界面 12 3.09、查询结果 13 3.10、修改学生登陆密码 13 3.11、录入学生成绩菜单 14 3.12、录入学生成绩 14 3.13、修改学生成绩 15 3.14、查看各科成绩排名 15 3.15、统计各科成绩分数段统计 16 3.14、欢送界面 16 4 总结 171 系统分析 1.1 课程设计内容 设计一个学生成绩管理系统，功能包括： 1、提供身份验证，和使用系统的权限设置、判定。 2、（教师用户）能实现08信管5或6班同学各学期各科成绩的录入、编辑，数据必须保存在文件中，以便反复使用。 3、（学生用户或游客）提供对学号或姓名，各学期、各学科成绩的查询。 4、（学生和教师用户）能按各学期、各学科分数排序输出(每一科都要能排序输出)。 5、（教师用户）能统计各科成绩分数段的分布（60以下、60~70、70~80、80~90、90~100）情况，并输出。 性能需求： 1、操作界面美观、友好，有必要的容错处理（如：能判定学号位数和只能由0~9数字字符组成、能判定合理的成绩0~100等）； 2、查询应根据查询条件合理选择先进的查询方法（其中必须保证至少有一种查找采用了散列查找）； 3、排序算法要求采用堆排序实现； 4、分数段统计结果要求保存在单独的文件中； 1.2 系统功能需求分析 本系统应具有以下功能： 1、文件操作功能:自动加载和保存数据文件。 2、数据输入功能:可以按提示录入学生的各科成绩。 3、数据修改功能：可以按提示修改学生的各科成绩，可以修改学生的密码。 4、计算功能：可以统计各科成绩分数段的分布情况。 5、查询功能：可按学生学号或学生姓名查询学生各学期、各学科的成绩。 6、排序功能：可按各学期、各学科分数排序。 7、数据显示功能：可浏览输入、查询或排序后的数据。 8、身份验证功能：可以根据账号自动判定系统权限。 9、数据容错处理功能：可以判定输入的数据是否符合要求。 1.3 数据结构设计 Structxueshengxinxi /*学生信息*/ { int num; unsigned long number; /*学号*/char name[20]; /*姓名*/ char mima[6]; /*密码*/ intkemu[8][17]; /*各科成绩*/ }student[N]; struct laoshixinxi { unsigned long number; /*教号*/char name[20]; /*姓名*/ char mima[6]; /*密码*/ } teacher[M];2.1 总体设计 按系统分析的功能要求将系统划分为以下几个主要功能模块：2.2 各功能模块的设计 根据划分的功能模块，设计出如下各部分算法设计： 2.2.1、主函数main()2.2.2、登陆界面 2.2.3、主菜单 2.2.4、查询学生成绩 2.2.5、学生成绩排序 2.2.6、修改学生登陆密码 2.2.7、录入学生成绩 2.2.8、修改学生成绩 2.2.9、统计成绩分数段分布 3 系统调试分析 3.01、欢迎界面 首先进入欢迎界面,按任意键进入下一页面 3.02、登陆界面 输入正确的账号和密码可以进入相应的主菜单，输入错误将会提示重输直到正确为止。 3.03、学生用户主菜单 通过输入0~3数字可以进入相应功能界面，输入错误将提示重新输入. 3.04、老师用户主菜单 通过输入0~3数字可以进入相应功能界面，输入错误将提示重新输入。 3.05、查询学生成绩子菜单 有两种查询方式：1、按学号查询为折半查找；2、按姓名查询为散列表查询。通过输入0~2数字可以使用相应的查询方式。输入错误将提示重新输入。 3.06、按学号查询 输入学生学号（48~73和74~82），如输入的学号不存在，则提示不存在该同学记录，然后返回查询学生成绩子菜单，存在则进入查询