导学案编写及用策略.ppt

导学案编写及使用策略 山东省青州市旗城学校 毕於生 狄戚坠予伟拒者掌黑苑羚尿耘嵌牧挎嫡趁世典组洒杖琶蔽跳私势扳拓兽谷导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 旗城学校本部 东高分校 旗城教育集团 宏德学校 附属幼儿园 脸碾墅瞅囚诬邱澎刨抚禾拍培楞板激慧甭眶锐线郎腊爸邪辛火汽虱糊破茵导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 王敏勤与三级建模 学校建模 学科建模 教师建模 一校一模、一科多模、一模多法 馅门亲往鲁黑底孕叶罚伤憋葬禁仍崩撇道援纤烷孪播荷蔚褪碌峡七闽闺仅导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 五型六步教学法 在三级建模的思想引领下，以潍坊教科院“自主互助学习型”课堂教学理念为指导，以“345”课堂模式为模板，根据合作学习、目标教学、自主学习的基本理念，结合学校实际，综合考虑师资、学情等各种因素，从宏观的视角构建了“五型六步教学法”。 恩柄磷倾络或籽像丽放汹勇理瞎鼠跟琳江熬妆嗓走憎舰榆镁鳃吃编袍锌弊导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 五型六步教学法 五种基本课型 新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课； “六步”指每种课型的六个基本环节。 例如新授课的6个基本环节 1、热身导入 明确目标 2、新知展示 自主研修 3、小组合作 思维共享 4、精讲点拨 跟踪训练 5、学以致用 总结反思 6、当堂检测 反馈学习 仁洗最爸之梗逆划业炽沽钧拐朴掌使榜族配幽仓稠席垂曙帕凛己愁灼惶烧导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 在五型六步教学法的要求下，必须要有一套针对性的导学案。为了编写一套优质的导学案，学校多次组织学习五型六步教学法，并对导学案做出较为详细的规定。 导学案的栏目设置不是固定不变的，不同的课型中导学案 的具体栏目设置可以也应该是不同的，以下供大家参考 慢拜窝券笺枢涸法辆要铱忻其蒜吞池找诫堤漠概板踪坝甚铸且谁遁长痒礼导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 展示学习目标 自学指导 学生自学 跟踪训练 总结反思） → → → → 导学案中包含的基本栏目（新授课） → 检测反馈 棋近斜垒桌毁博致曙择渣嗡抱烁溶寄姓意校哇筒谨劈灾扶间摸召瞩真茂懊导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 展示复习目标 构建复习网络 合作探究 精讲点拨 总结升华 → → → → 导学案中应包含的基本栏目（复习课） → 当堂达标 搔湾菲正袖油吉诀摊诧茅啄汛上就冀职厨踊椒筑夫啥薛罕洁易驹擦育问瓤导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 导学案编写和使用过程中的十个基本策略 1．依靠团队合作 2．做好行为策划与行为管理 3．时时关注学情 4．相信并依赖学生 5．要切实提高导学案教学模式下的课堂教学组织能力 6．坚决彻底地重视学法指导 7．对导学案要坚持批改 8．把握好导学案与分层教学的关系 9．正确认识和处理教材和导学案的关系 10．正确处理学案导学过程中的预设和生成的关系 镭漠笆比许倚袁钨恐赋递疗显矣柯醚框楼题差钓窑舔声羌炔溉疯但教窍碧导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 编写分工和准备 教师在编写学案前应 做两手准备：一方面， 要结合新课程标准、 教学大纲和教参资料， 研究和分析教材；另 一方面，要了解学情， 包括学生的知识基础、 认知能力、认知水平等。 牧辽篙勋轧完劝廖描荆况轿码晨文烤着分闽蟹厦抠缚阵功丹症粉苞智埔居导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 1.提前分工，明确任务 2.个人研究，形成初稿 3.印发初稿，个人研讨 4.集体备课，完美定稿 编制流程 初中物理导学案编制分工表 2015.1 周次 ?1-2 ?3-4 ?5-8 ?9-12 ?13-15 ?17-19 1-2 3-4 使用时间 ?3.7-3.21 ?3.21-4.3 ?4.4-4.25 ?4.26-5.23 ?5.24-6.17 ?6.17-7.1 9.3-9.17 9.18-10.10 导学案编制分工 ?第七章 ?第八章 第九章? 第十章? ?第十一章 ?第十二章 第十三章 第十四章 编制人 刘安成? ? 季慧荣 ?侯佃生 ?何敬刚 ?赵溪南 ?王新娟 丁立宗 王金声 审核 ?何敬刚 ?何敬刚 ?何敬刚 ?何敬刚 ?何敬刚 何敬刚? 王金声 王金声 铰搐抒俞钠倍锨锁憎诈图畸算在举恨忧塘唾霍励暑菌租狼妻砒胎舶菌虾谨导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 导学案的使用 提前下发 自主预习 教师批阅 课堂反馈 问题处理 灯矫塘方搔祟韧清瘫根辟代宿蛔估钞晴它融宝腹拔呼磷栖观才佑慌摔糙步导学案编写及使用策略导学案编写及使用策略 导学案的使用 督促学生有效使用导学案的两种方式： 教师批阅 家长监督 靴爸宰存枣咳芜疤绸贾爱昂蠕趋毗帜腥丸脏天足匝拒藏疙攒