揭秘选择学校的“宜”和“忌”.docVIP

揭秘选择学校的“宜”和“忌” ; 家校之间,是一个双向选择的过程,一次有效的沟通确实必不可少。作为学校,希望通过向家长和学生展示自己的办学特色和成果,找到符合其办学理念和规划的学生。而作为家长,如何选定目标学校,在实地考察时候应该看些什么,有些什么注意点你都清楚吗?本期周刊特邀参加首批看校的其中五所学校校长,为家长们总结看校时的“宜”和“忌”。; ■采访校长名单; 民办交华中学校长 赵凤飞; 民办明珠中学校长 张俊明; 甘泉外国语中学校长 刘国华; 爱国学校校长 张依武; 宝山区水产路小学校长 韩慧丽; ■看校“宜”看什么; 韩慧丽透露,学校将在看校日当天结合一、二年级学生的“闯关”活动,主要目的是想让家长了解学校特色和学生的学习成果,同时该活动也对在校学生的家长开放。该活动有十几个项目,包括语文的拼音、识字等,数学的口算、对钟表的认识、积木的拼搭等,英语的听力、模拟超市购物等,音乐的葫芦丝表演,体育的跳绳。这不仅考察了学生学科类知识的掌握度,也是综合项目的成果展示,从该活动中家长可以看出学生在校的实际情况。; 一、看办学理念; 一个学校的办学理念与家长的家庭教育理念是否契合非常重要。赵凤飞表示,塑造高品质的校园生活一直是自己的办学追求。在交华中学,不单只关注孩子的成绩怎么样,同时更关心的是学习负担是不是太重,学得是否快乐,在学校有没有得到重视,能不能得到适合自己个性化的发展等更为多元化的因素。; 张依武也认为,如今家长不仅满足知晓学校的升学率,还很关注学校是否能让学生身心健康发展,特别在小学阶段能否让孩子感受快乐,这些都能从学校的办学理念中一探究竟。张依武认为,家长实地看校也能真正了解学校是否将办学理念真正落到实处。; 刘国华说,有些家长非常关注学生的成绩如何。但是在他看来,汗水+泪水也能取得成绩;月光+灯光也能取得成绩,但这就不是学校所倡导的理念。双方对于教育的理念若不合拍,那么对于之后很多问题的看法都难达到一致。; 二、看校园环境; 张俊明说,学校场地较小,但是校方在软件上却尽力弥补,那就是一支优秀且整齐的师资队伍。而且学校充分利用周边丰富的公众设施,如博物馆、规划馆等都是学生社会实践的极佳场所。; 这点也得到了韩慧丽和张依武的认同,韩慧丽说学校虽小,但是胜在精致和干净,老师们在学校的角角落落花费了很大的心思,家长可以看到楼梯、走廊等处处彰显了校园文化。张依武则认为,学校地处市中心地带,占地小的事实无法改变,但学校将小转化为精致,使校园氛围更温馨,更有家的感觉。同时独创“立体体育”,在发展学生体育活动技能、提高学生身体素质,愉悦学生身心的同时,也重视培养学生创新能力、协作能力、表达沟通能力等综合素质。; 三、看师资团队; 刘国华表示,一所学校办得好不好,很多时候都可以从他们的教师流动性上可见一斑。校园开放日是一个和老师面对面接触的好机会。这时家长要多和老师们接触,并留心观察。不但要看他们的专业素养,更要看他们对待学生是否具有充分的耐心,看这是不是一支充满生机、充满潜力和冲劲的队伍。; 赵凤飞则补充,有些学生选择在学校住宿,这时候老师不但要教授他们的学习,同时要关心他们的生活,简直是学生们的“在校父母”。所以选择让孩子寄宿的家长,更要留意学校的师资团队。; 四、看特色文化; 刘国华建议家长,看校一定紧扣学校的特色亮点,比如甘泉的特色是小语种、多语种,学生也不仅仅是掌握一门外语,还可以学习二外,而且为了满足不同程度的学生的学习需求,学校的双外语教学采用的是“一主一辅”和“双主修”的模式。“双主修”的班级占到一半,为资优学生创设两门外语齐头并进的学习机会。同时,学校开设社团30多个,涵盖多语及多元文化特色社团、艺体社团等,让学生们的特长得以发挥和提高。刘国华表示,学校培养的是“知识+能力+人格”的三维人才,所以,在招收学生时既看重学生的语言学习潜能,也在意学生的综合素质和能力。; ■看校“忌”看什么; 张依武说,有些家长来校的唯一目的就是当面询问校长升学情况,这种做法并不明智,因为教育形势发展相当快,现在的落后可能只是相对落后,不会是永远的落后,因此家长的眼光应放得更长远,更多关注学校办学理念、自身特色等内涵建设。; 刘国华则表示,有些家长光冲着学校的名气而去,一定要孩子上“名校”,于是独自踏上了“走马观花”之旅。常常发生这样的情况,有些家长来到学校却一脸茫然,对学校的办学特色一无所知,只听不问,回去后则依然拿不定主意。这种显然人云亦云式的盲目跟风,只是对时间和精力的浪费,甚至影响了孩子的升学。; 韩慧丽补充,由于对口户籍学生的减少,学校接受了部分来沪随迁子女,但上海本地家长对此有不同的声音。其实在学校老师看来,这些外地家长老实本分,学生吃苦耐劳,因此完全没有必要带着有色眼镜看他们。很多家长主动担任学校志愿者,义务承担