北师大版五年级数学上册点阵中的规律PPT张旭光课件.pptVIP

北师大版五年级数学上册点阵中的规律PPT张旭光课件.ppt

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* * 张旭光课件 北师大版五年级数学上册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标1.经历探索点阵中的规律的过程, 体 验图形之间是有规律的。 2.能对发现的规律作出适当的说明。 3.培养观察、比较、抽象、概括能力。 4.让学生亲身感受事物的某种规律, 激发探索规律的兴趣和欲望。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 3 7 9 () () 11 13 1 2 4 7 11 () 16 按规律填数: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2000年多前,希腊数学家们已经利用图形来研究数…… 1 4 9 16 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 试着用算式表示出点阵中点的个数. 1 4 9 16 第1个 4 × 4=1 6 第4个 1 × 1=1 第3个 3 × 3=9 第2个 2 × 2=4Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)第五个点阵有多少个点?请画出此图形. 5 × 5=25 1+3+5+7+9=25 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)把第5个点阵中的点按下面的方法进行划分,看看有什么发现? 16 1+3+5+7+9 25 1=1 1+3=4 1+3+5=9 1+3+5+7 = = 总结发现 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)观察下列点阵,并在括号中填上适当的算式。 2 × 3 4 × 5 问:你能画出第5个点阵吗? ( 5 × 6 ) () 3 × 4 ( 1×2) () () Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)观察点阵中的规律,画出下一个图形。 1 3 6 10 15 ? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. = 1 1 1+2 = 3 1+2+3 = 6 1+2+3+4 =10 = 你有什么发现? 1+2+3+4+5 15 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. = 1 1 1+2 = 3 1+2+3 = 6 1+2+3+4 =10 1+2+3+4+5 =15 你有什么发现? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 练一练 1=1 4=1+2+1 9=1+2+3+2+11、按下面的方法划分点阵中的点,并填写算式。 16=1+2+3

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