学习策略的学 教学策略.pptVIP

第四章 学习策略的学习 教是为了不教 ——叶圣陶 第一节 学习策略的概述 一、学习策略的概念及其特征 （一）学习策略的概念 学习策略是学习过程中信息加工的方式、方法和调控技能的综合。 学习过程中用来进行信息加工的学习策略叫认知策略；用来调节控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略叫监控策略。 （二）学习策略的特点 操作性与监控性的有机统一 外显性与内隐性的有机统一 主动性与迁移性的统一 二、学习策略的分类 （一）麦基奇等人（Mckeachie）的分类 认知策略：信息加工的策略； 元认知策略：对信息加工过程进行控制的策略； 资源管理策略：是辅助管理可用的环境的策略。 （二）丹瑟洛（Dansereau）的分类 MURDER学习策略： M代表情绪的调整（Mood-setting）和维持（Maintenance） U代表理解（Understand） R代表回忆（Recall） D代表消化（Digest）和细述（Detail） E代表扩展（Expand） R代表复习和检查（Review） 这些策略分为主策略系统和辅助策略系统，见P119图4-2 （三）Oxford的分类 元认知策略：用来帮助学生计划、管理以及评估学习过程的策略； 情感策略：用来提高学习兴趣和态度的策略； 社会策略：用来促进学生之间合作的策略； 记忆与认知策略：用来记忆与思考的策略