齐齐哈小学教研活动校内公h开课制度.docVIP

齐齐哈小学教研活动校内公开课制度 为使公开课起到典型示范和带头作用，通过公开课确实使广大教师开阔视野，拓宽教学思路，达到互相学习、互相借鉴、共同提高的目的，特制定如下制度。 一、公开课包括示范课、教研课、赛课、说课等。实行市县级骨干教师及教研组长上示范课，教研组适当安排教研课。赛课必须教师全员参赛。 二、教研组应对公开课主讲教师把好关，每学期按学科特点和课程特点，安排公开课，保证每月两节以上公开课。主讲人应是学校的班主任和科任教师，尤其是其课堂教学应有一定特色，有一定示范带头作用，在师生中获得一致好评者。 三、教研组要认真协调并安排好公开课的时间、地点，并组织相关教师集体听课。 四、活动的全程要充分准备，包括纸质材料、方案表格、听评教师、听后感想反思等，并做好照相、录像等工作。 五、公开课结束后，教研组要组织听课教师进行交流、讨论，并作好讨论记录。 六、活动的全程材料要存入教研活动档案，并作为今后开展类似工作的基础和台阶，为今后工作提供经验支持。 七、所有教师均应无条件接受教研组或学校安排的公开课，并做好充分的准备工作，高质量完成份内的任务。 教研活动校内公开课制度 齐齐哈达斡尔族小学校 教研活动听评课制度 齐齐哈达斡尔族小学校 齐齐哈小学教研活动听评课制度 为了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，解决教学和教学管理中存在的问题，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特制定教师听评课制度。 一、 听课类型： 我校听课类型分为：公开课、示范课、随听课和领导推门听课等类型。 二、参与听课人员的听课节数要求： 各类人员听课节数规定：校长每学期不少于30节，副校长、教导主任、教研员、联小负责人每学期不少于60节，教师间相互听课每学期不少于60节。 三、听课的具体要求 ： 1.听课记录本由教研室统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、时间等。 2.听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。 3、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规则，不做与听课无关的事。 4、教研组长对参与听课人员做好记录。 5、教师有讲课活动时，教研组长、联小负责人要组织教师按时听课，为评课、教研活动作好准备，对无故不参加者，教研组长要作好记录。 6、听课教师的听课记录要作到真实，发现有弄虚作假行为的按学校考核细则的有关规定执行。 四、评课的具体要求： 1、教师、教研组长和分管领导必须组织评课。 2、教研组长每月检查一次教师的听课记录，并作好记录向分管主任报告。 3、要严格按评课的程序进行，不能流于形式，各教师要积极提出自己的观点，展开讨论，并认真作好评课记录。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。