新课标电子测量教学大纲.docVIP

《电子测量》课程标准 课程编码： 课程类别： 必修 适用专业： 应电 授课单位： 电子教研室 学时：72 编写执笔人及编写日期：赵明辉2009.9.1 开设学期：第四学期 审定负责人及审定日期： 系（部）主任及审定日期： 一、课程定位和设计 1．性质与作用 课程的性质：《电子测量》是应用电子技术类专业学生必修的一门技术基础课。通过本课程的学习，主要使学生达到熟练掌握机电设备运行及维修过程中常用电子测量仪器仪表的使用为目的，同时，《电子测量》作为一门应电类专业的技术课。还要求学生对仪表的结构、性能、选择、维修有所了解。 课程的作用：《电子测量》是电子产品加工生产环节以及日常设备运行中必须的检测、 调试、维修手段与工具。对学生的基本专业认知及素质养成也有重要意义。 该课程的前期科目主要是电路或电工基础、模拟与数字技术基础、计算机硬件原理等。 后期课程主要是实践性、应用性课程，如技能鉴定实训、电子技术实验、实习等。 2．基本理念 基于以上的课程性质与作用，教育观念上，应以侧重专业素质养成为主，在讲授 单一的仪器仪表的过程中，注重一般性与特殊性的统一，注重创新性，强调各种 测量仪表的共同点，并寻找其差异性或特殊点，这是创新思维形成的依据与原点， 教学中，注重学生思想的加工与形成，启发引导新思考模式，少做定论性的描述， 具体仪表讲解上，讲到够用、会用 为止，并强调实际验证。 3．课程设计思路： 以适用于应用电子类专业的基本电子测量仪表及测量使用为主体体系.适当侧重于电 子测量理论。考虑职业院校突出实践性特点.安排适当的针对仪表的实验.实际讲授时, 针对专业需要可作适当调整.淘汰落后的仪器或具有很强专业性且应用并不普遍的仪器仪表；课时分配表中带“※”部分为选讲内容,根据学时及专业特点，可适当增加其它电子测量仪器，如计数器及其他非电量检测仪等以拓展学生视野， 二、课程总体目标 了解各电子测量仪器的结构、原理及性能对比。 能够维修简单的仪表故障。 能够对仪表进行简单的校对。 会进行仪器的日常维护。 针对具体的某项测量能熟练地进行仪器选型。 会进行测量计算及误差的计算。 能熟练使用仪表进行测量 三、课程内容与教学要求 第一单元 概论(1学时) （一）单元内容： 测量与计量的基本概念、电子测量的基本内容与特点、电子测量方法、测量误差分析与数据处理。 （二）基本要求： 了解电子测量仪表的主要内容及发展过程与趋势 掌握测量误差，仪表误差概念及表示方法 （3） 掌握数据处理.了解误差的统计分析 （三）重点及难点： 重点：仪表的基本误差及测量误差的表示方法。 难点：数据处理及统计分析 。 （四）说明：着重掌握测量中如何减消系统误差、随机误差、疏失误差的常用方法。 第二单元 仪表的基本构成及分类（1学时） （一）单元基本内容： 生产中常用的电量参数、非电量参数及电子测试仪器、电子测量仪表的分类方法、测量仪表的通用构成。测量线路的作用、选择仪表的原则。 （二）基本要求 （1）熟悉常用的电量参数及电子测试仪器 （2）了解常见的非电量参数及特殊电子测量仪器的原理 （3）熟悉常用的电子测量仪表的分类方法 （4）熟悉仪表的通用构成。测量线路的作用 （5）掌握仪表选择原则 （三）重点及难点 重点：仪表按原理进行分类的方法、仪表的选用原则 难点：常用的非电量的电测原理,测量线路的作用 （四）说明：仪表分类中着重介绍按原理及功能分类的方法 第三单元 直流电压电流的测量（5学时） （一）单元教学内容： 磁电系测量机构的构成DC电压和AC电压、DC电流和AC电流的测试，有效值和最大值之间的关系，测试误差的分析；电压表和电流表的量程扩大。伏安法测电阻误差的处理；钳形电流表的使用方法。 （二）基本要求 了解磁电系测量机构的构成 掌握磁电系测量机工作原理.特性. 掌握用磁电系表头构成直流电压计电流表的原理 了解直流电流表、电压表原理、扩程方法 （三）重点及难点 重点：(1)磁电系测量机工作原理.特性 (2)仪表选型的原则 难点：仪表的校对及扩程原理 第四单元 信号电压的测量（6学时） （一）单元教学内容 放大—检波式模拟电压表的结构；放大—检波式模拟电压表原理；检波—放大式电压表机构的特性；外差式电压表构成原理；超高频晶体管毫伏表；数字式电压表的原理；双积分式电压表的转换原理。 基本要求 熟悉放大—检波式模拟电压表的结构 掌握放大—检波式模拟电压表原理 了解检波—放大式电压表机构的特性 掌握外差式电压表构成原理 会使用超高频晶体管毫伏表进行测量 掌握数字