中国传媒大学博士考试2004-2008对外汉语教学试题及答案..docVIP

北京广播学院 2004年攻读博士学位研究生入学考试 对外汉语教学 试题 一、 请列出你所知道的一些有代表性的现代汉语（含词汇）著作，并对其中你最了解的一部著作或论文做一简要述评。（20） 答： 1. 陆俭明 著《现代汉语语法研究教程》（第三版。北京大学出版社2005年出版。 2. 吴福祥 主编《汉语语法化研究》，商务印书馆2005年出版 3. 邢福义 著《汉语语法学》，东北师范大学出版社1997年出版 4. 邢 欣 著《现代汉语兼语式》，北京广播学院出版社2005年出版。 5. 李临定 著《现代汉语句型》，商务印书馆1986年出版。 6. 张伯江 方梅 著《汉语功能语法研究》，南昌:江西教育出版社,1996 7. 刘丹青 著《语序类型学与介词理论》商务印书馆 2003年出版 我比较感了解的是《现代汉语语法研究教程》（第三版），此书是我国著名语言学家陆俭明先生为广大青年学子撰写的教程，以阐述现代汉语语法研究的理论和方法为目的。内容侧重于现代汉语语法研究中的一些热点问题以及汉语语法研究的主要的理论和方法，也适当地介绍当前国际上形式语言学与功能语言学这两大学派的研究思路，此外，还从中文信息处理、对外汉语教学和中学语文教学等方面就汉语语法研究的应用问题进行了深入浅出的阐述。 《教程》旨在拓宽语法研究的视野，引导学生对现代汉语语法研究的理论和方法有更深入的认识。每一讲都紧密结合汉语实际，深入浅出，是一部理想的研究性教材。全书共分5章，分别为：第一章 词类研究；第二章 汉语句法分析；第三章 范畴研究；第四章 汉语虚词研究；第五章 形式学派与功能学派 和第六章 汉语语法应用研究。 我认为全书写的比较好的是第二章和第五章。第二章，作者系统讲解了现代汉语句法分析的5种方法，比如：层次分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法和语义指向分析。第五章，形式学派与功能学派。作者分别从形式学派的研究思路和功能学派的研究思路，两个角度介绍了语言学中两种研究思路的起源、主要观点和对汉语的应用分析。 我所感兴趣的第二本书是刘丹青先生著的《语序类型学与介词理论》，语序类型学是近几十年来发展起来的一种新的语言学思潮，国内近年的语言研究对此已有反映，但多局限于介绍和译述，鲜有专题性研究。而本书填补了我国语言研究的一个空缺。此书理论新颖，材料详实，不仅将国外语序类型学研究的最新进展和其所取得的重要成果介绍到国内，更重要的是用这种理论和方法对汉语的介词和语序进行了全面的梳理和分析，具体论述哪些复合语言共性的结构原理，哪些无法纳入语言共性的类型框架，并作出相应的理论解释。Greenberg的语序类型学的研究大体上都以S、V、O或V、O及其相互的组合次序为参照点，对语序之间的蕴含关系、和谐关系等做出相应的解释。此书吸收类型学的最新研究成果，以介词和介词短语在语句结构中的位置为参考点考察汉语的语序和语言类型学的关系，总结语言的共性结构规律。根据统计分析，介词一般都处于介词短语和其所修饰的动词之间的中介位置，因而类型学家据此提炼出介词的共性结构原理：联系项居中原则。OV型语言的介词短语几乎都在动词前，由后置词联系PP与V，VO型语言的介词短语几乎都在动词后，由前置词联系PP与V，就是这种介词居中原则的典型表现形式。汉语是SVO语言，介词短语应处于动词后，但先秦后降，本来多处于动词后的介词短语却前置于动词，使介词离开了中介的位置，从而与介词联系项居中原则的共性结构原理不一致。作者认为，语序类型的共性结构原则是支配语言发展的一支杠杆，汉语介词短语的前移虽然偏离了这种共性原理，但由此产生了一种补偿手段，由主要源自名词的后置词和与此相关的框式介词起中介联系的作用维持介词的联系项居中的原理。这种演变是语言共性结构原理的体现。为了论证语言的这种共性结构的原理，作者重点调查了吴方言，做了个案研究。 二、 分析或论述下列相关的语法或语言学研究中的基本问题，并用汉语或其他语言的实例来证明。（任选三题）（30分） 1、现代汉语句型研究及教学 答：句型，从字面理解看指句子的类型。但句子有语气、结构、语义、语用、语音等多种要素，从这些不同要素出发，都可以给句子分类。角度不同，所用标准、分类结果当然不一样。目前现代汉语句型研究主要涉及以下研究问题： （一）句型的定义。高名凯先生的“句型”是指“依据人们对客观事物或所陈述的情景的不同态度而有的不同类型的句子结构”，并在他的著作中提出区分“句型”、“句类”、“句模”三种分类，分别是从语气、谓语的性质、结构成分三个角度来给句子分类的。随着语法学的发展，人们对句型的认识也在变化。胡裕树先生主编的《现代汉语》（增订本）明确区分句型和句类。范晓也认为不能把句型和句类混淆。 （二）句型划分与非句型因素。有些与句子有关的因素是不影响句型的划分的，