安徽中考化学历年实验探究题汇编.docVIP

安徽中考化学历年实验题 15、（2012年安徽）（7分）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程：。 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： 【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。 【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。 实验编号 实验药品 分解温度（℃） ① KClO3 580 ② KClO3、MnO2（质量比1：1） 350 ③ KClO3、CuO（质量比1：1） 370 ④ KClO3、Fe2O3（质量比1：1） 390 【分析数据、得出结论】（1）由实验与实验4对比，证明猜想合理； （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是。 【反思】（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和不变； （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证。 （3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）14、（2011年安徽）（7分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃ 石蜡 50∽70 300∽550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。 （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是。 14．（2010年安徽）(7分)酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 (I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。(1)写出碳完全燃烧的化学方程式：。 (2)由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是。 火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 (Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。(3)由右表得出结论：(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高 。 (4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是(填字母序号)。 (Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可) ①，②。 14．(9分)类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究 ⑴ 小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水。小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证【假设一生成物中有二氧化碳实验一将生成的气体通澄清的石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。假设二】生成物中有一氧化碳实验二小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。请回答A装置中黑色固体粉末是(填化学式)，A装置中的实验现象是讨论交流小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷，处理的方法是13．（2010年安徽）(7分)我省具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国2009—2011年石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图为： (1)煤属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)合成气具有还原性，写出CO还原氧化铜的化学方程式：。 (3)乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，推测乙二醇的一个化学性质：。 (4)合成气CO和H2)在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是(填字母序号)。a．草酸(HOOCCOOH)b．甲醇(CH30H)c．尿素[CO(NH2)2] (5)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的启示是。 16. （7分）鳔是鱼体密度的调节器官。已知某