10-2教研总结.docVIP

鳌头镇水西小学 2010学年第二学期教研工作总结 在上级教育部门和学校领导的正确指导下，根据镇指导中心2010学年第二学期教研工作计划，结合本校实际，加强教学管理，落实局中小学教学常规管理工作意见，以抓好学校的科组管理为突破口，以强化校本培训和集体备课的实效性为根本方法，促进科组建设和教师专业发展。努力探索提高教学质量的有效途径，充分发挥优秀科组及学科骨干的示范带动作用，深入开展专题性的课题研讨，全面提高我校教学质量。本期主要工作总结如下。 一、加强教学常规管理，全面提高教学质量。 （一）落实常规，促教学质量稳步提升 1、认真落实“六认真”，细致开展各项教学常规工作。开学初，教导处根据指导中心各科常规要求，重新修订我校“六认真”规定，并要求各学科重新修订完善教学常规要求，打印教师人手一份，利用第一周星期五下午，组织教师认真学习，使教师明确常规要求，严格按照要求做好各项常规工作。教导处组织教研组长每月定期检查备课、作业，先由教研组长收检并做好记录和小结，后交分管学科领导审阅，填写总评。利用周五下午学习时间由语文、数学、英语教研组长分别作每月检查小结，对备、批、辅做得比较好的教师给予表扬，并提出需要改进的地方。同时，每月定期对优秀作业进行展览，让学生通过对作业质量的对比，有效地促进学生作业质量的提高。 2、领导坚持随检和随堂听课，及时反馈，协调各项工作的正常运作。学校领导采用每日轮值制进行随检，主要检查：课堂教学、早读、两操、午休、午学、学生课内外纪律和校园卫生这几方面，做好检查记录，在每天的升旗或课间操时进行小结检查情况，并利用下周周一领导班子会议时进行上周随检情况交流汇报，进行总结好的方面与存在问题，在教师会议中反馈给教师，指导教师更好地开展班级管理工作。通过随检，有效监控教师的课堂教学和学生的日常行为，使学校形成了良好的教风、校风、班风、学风，营造了一个良好的教学环境。同时，学校分主管学科领导随堂听课，共听课50多节，听课后，及时与被听课者面对面评课，指导教师上好课。通过随堂听课活动，教师们都能先备课后上课，无空枪上阵的现象，大大提高课堂教学效果。 3、加强单元测试的质量监控。教导处对测试卷集中管理，同级科目统一时间进行测试，由该节课的科任监考，采用交叉评卷。语文、数学、英语三科测验后两天内需批改完试卷，并将一分三率及时填到年部单元测试成绩统计表，再由级长每月月底到教导处的电脑中录入，分教点的单元测试成绩由分教点负责人电话或发邮件的方式录入，电子表格自动统计各年级科各个单元测试的总平均分。教导处通过具体数据进行总校加分教点的学科教学质量分析比较，小结好的方面，查找存在问题并与班科任一起分析问题，采取相应的补救措施来确保教学质量稳步提高。 4、以活动促良好校风、学风的形成。 以形式多样的学科竞赛活动丰富校园文化生活和培养学生的良性竞争意识，使学生得到全面发展，在镇级以上各项评比和竞赛中成绩显著：在本学期镇举办的“六一”文艺汇演中，我校舞蹈队获得镇一等奖；“在党旗下成长”活动中，征文比赛类，谭海莲同学获得镇二等奖，曾燕清同学获得三等奖，摄影比赛类，李珊珊同学获得镇一等奖和从化市三等奖，汤静雯同学获得镇二等奖，书法比赛类，谭思欣同学获得镇二等奖，谭敏华同学获得镇三等奖，绘画比赛类，曾燕清同学获得镇三等奖；在第十六届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛鳌头镇初赛中，谭锋沂、李文俊和谭振豪三位同学均获得三等奖；在镇语文朗读比赛中，二年级获得镇二等奖，四年级获得三等奖；。 5、加强毕业班管理，促毕业班教学质量提升。学校领导对毕业班各项工作高度重视，分别在期初、期中和期末召开毕业班教师会议，每次会议各有重点。期初，学校领导倾听教师提意见和要求，尽力协助或解决；期中，首先根据中段测试情况加以分析，发现问题，共同探讨解决问题的办法；期末，组织教师畅谈如何做好期末复习工作的有效经验，使教师之间互相学习，取长补短。并根据期末的两次模拟测试进行认真分析，做好查缺补漏工作。在学生方面，期中测试后，学校马上召开毕业班家长会和复习动员大会，在会上，学生和家长一起认真听取中段测试情况分析，各学科复习方法指导，各班学生代表还在会上表决心，通过会议的召开，毕业班学生明确了努力方向，掌握了复习方法和受到了极大的鼓舞，在期末的两次模拟测试中，成绩均有较大的提高。 6、以培优扶差促整体质量的提高。学校坚持“因材施教，分层指导”的方法。在培优辅差工作方面，我们做到了“四定”：定名单（各班定出优生和学困生名单）；定内容（优生以扩充和提高为主，学困生以基础为主）；定时间（周一、三下午放学辅导优生，周二、四辅导学困生）；定目标（对不同的学生定出不同的奋斗目标）。（1）对于优等生的培养，从“赛”做起。除了在课堂上培养外，我们还在优秀学生中以开展学科竞赛为主，如数学科开展简便运