高中生物：第一章《人体的内环境与稳态》课件（新人教版-必修3）.ppt

第一章《人体的内环境与稳态 》 教学目标 知识与能力 １、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。 ２、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。 ３、说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调节机制。利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持。 ４、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 教学重点与难点 １、内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 ２、内环境稳态及其生理意义。 第一节《细胞生活的环境》 第一章《人体的内环境与稳态 》 问题探讨： １．图１和图２各是什么细胞？请说出细胞的名称． ２．它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？ １．体细胞生活在细胞外液中 1)体液：人体内含有的大量以水为基础的液体 2)内环境： 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 （internal environment） 包括： 血浆 组织液 淋巴 2.细胞外液的成分 细胞外液的成分： 1.水，血浆中含有90%~92%的水 2.气体，其中以氧和二氧化碳最为重要 3.各种无机离子，其中以Na＋，Cl－,K+,Ca2+,HCO3-和HPO42-的量较多 4.有机化合物，如脂质、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素等。 5.调节生命活动的各种激素 6.细胞代谢的废物，如氨、尿素等。 ３．细胞外液的渗透压和酸碱度 1)渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。 渗透压的大小：取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。微粒数目越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。 影响渗透压大小的因素: 主要与无机盐,蛋白质的含量有关. ３．细胞外液的渗透压和酸碱度 2)酸碱度： 正常人的血浆近中性，pＨ为7.35-7.45 血浆中有多对对酸碱起缓冲作用的物质－－缓冲对。如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/NaHPO4等 3)温度： 人体细胞外液的温度在37 ℃左右。 ４.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 练习： 1.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是： A 血液 B 血清 C 淋巴 D 原尿 2.下列各项中，能看作是进入内环境的是 A 精子进入输卵管与卵受精 B 牛奶喝进胃中 C 注射胰岛素 D 血液中的氧进入组织细胞中 3.人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部 A 血浆量增加 B 组织液增加 C 组织液减少 D 淋巴减少 4.打吊针时，常配以0.9％的生理盐水，其目的主要是 A 供给全面营养 B 供能 C 维持细胞的渗透压 D 供给水 5内环境中不含 （ ） A 胰岛素、氨基酸、尿素 B 酶、甘油、维生素 C 麦芽糖、淀粉、乳糖 D 无机盐、葡萄糖、性激素 6长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织水肿，其原因（ ） A 血浆渗入组织的速度降低 B 组织液回渗速率降低 C 淋巴生成速率降低 D 淋巴循环受阻 7下列疾病中不是由人体内环境中某些成分发生了明显变化而引起的病症是： A 骨软化病 B 骨化不全的佝偻病 C 白化病 D 肌无力 探究实验 血液中含有钙，它与血液凝固有关，如果设法除去血液中的钙，可阻止血液凝固。（柠檬酸钠能去除血液中的钙）。请你协助设计一份探究计划，证明这一结论。 (1)探究的问题：________________ (2)做出的假设：________________ (3)材料器具：试管架、试管2支、标签2张、新鲜动物血液、柠檬酸钠溶液、生理盐水 (4)实验步骤： ①先用标签“甲”和“乙”对两支试管进行编号。 ②在“甲”试管中加入少量柠檬酸钠， “乙”试管中_______. ③取新鲜动物血液10mL，在两支试管中各加入5mL并轻轻震荡，然后将试管静置于试管架上。 ④15分钟后，可见“甲”试管中的血液_______，“乙”试管中的血液_______。 (5)实验结论：______________________________________ 第二节《内环境稳态的重要性 》 第一章《人体的内环境与稳态 》 血液检查化验单 稳态是怎样实现的？ 练习巩固 1．稳态的生理意义是 （ ） A．使体温维持相对恒定