燃烧和灭火导学案三.docVIP

课题1 燃烧和灭火导学案（第一课时） 学习目标 1、通过实验探究，知道燃烧的条件和灭火的原理。 2、分析实验中的燃烧现象，综合认识燃烧的条件，培养综合分析问题的能力。 3、知道一些灭火和逃生自救的常识。 学习重点 ：燃烧的条件和灭火的方法 学习难点 ：燃烧的条件的探究。 学习过程 一、回顾已知：请同学们回忆前面学过的燃烧知识填写下表： 事例 观察到的现象 化学方程式 发出白光，放出大量的热，生成一种使石灰水变浑浊的气体发出淡蓝色的火焰，放出大量的热，生成一种具有刺激性气味的气体火星四射，剧烈燃烧，放出大量的热，生成一种黑色固体发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体 ? 燃烧反应的特征： 二、燃烧的条件实验探究 1、燃烧与人类的生活密切相关，燃烧需要什么条件呢？我的猜想：需要分别将小木条和玻璃棒放在酒精灯上，谁能燃烧？说明燃烧需要具备的条件是什么？ 点燃两支蜡烛，其中一支用烧杯罩住，哪一支能继续燃烧？说明燃烧需要具备的条件是什么？ 分别将小木条和一小煤块在酒精灯上，谁能燃烧？说明燃烧需要具备的条件是什么？ 2、观察演示实验[7—1],并填写下表 ? 现象 铜片上的白磷 ? 铜片上的红磷 ? 热水中的白磷 ? 向热水中的白磷中通入少量的氧气3、交流讨论 1) 实验中，为什么铜片上红磷不燃烧？ 2) 为什么水中的白磷不燃烧？ 3) 本来在热水中不燃烧的白磷，为什么通入空气（氧气）后却燃烧了？ 归纳燃烧的三个条件灭火的原理和方法 讨论：分析灭火的原因 1）炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭：2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉如何熄灭一支燃着的蜡烛，小组讨论，看哪组的办法多。 3、根据燃烧的条件推论灭火的原理：、、五、逃生自救常识【自主检测】 1、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。 燃烧需要具备的条件是（ ） ①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 2、下列有关灭火措施处理不当的是（ ） A．大量油类物质泄漏着火，用水扑灭B．木材着火，用水扑灭 C．森林火灾，用设置隔离带的方法扑灭D．酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭 3、下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中正确的是（） A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C.图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D.若将图2中白磷换成红磷也能观察支燃烧现象 学完本节课你的收获：【巩固练习】 1.(2006·平凉中考).针对常见的灭火实例，填写所对应的灭火原理： （1）用灯帽盖在酒精灯火焰上，熄灭酒精灯。； （2）用高压水枪喷水灭火。； （3）扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木伐掉。。 2.. (2007·平凉中考)回答下列问题： （1）为什么生煤炉火时，需要先用小木条等可燃物引燃？（2）一旦发生下列火患险情，你将采取什么方法灭火？ ①炒菜时油锅中的油不慎着火。。 ②家中有人吸烟不慎引燃棉被。。 3.（2008·平凉中考)“嫦娥一号”绕月探测卫星于2007年10月24日成功发射，实现了中国人民的飞月的梦。担任此次发射卫星任务的是“长征三号甲”运载火箭，所用的燃料是液态氮，助燃剂是液态氧，燃烧时产生巨大的推动力将“嫦娥一号”送上了太空。 （1）可燃物燃烧需要的条件是、； （2）氢气燃烧的化学方程式是； 4.( 2009·平凉中考) 据新华网洛杉矶2008年6月1日电：美国洛杉矶环球影城1日发生大火，包括模拟纽约街景的多个外景片场和摄影棚被毁，造成了重大财产损失。有300多名消防队员正在消防直升机的支援下进行灭火。目击者称，大火的浓烟在空中形成的蘑菇云高达数十米，大火还引起现场一些燃料罐爆炸。试回答下列问题：（1）可燃物燃烧需要的条件是、。 （2）消防队员用消防直升机在空中向燃烧区域喷洒的是干粉，其主要成分是碳酸氢钠。碳酸氢钠在加热状态下发生分解反应，生成了水、二氧化碳、碳酸钠（Na2CO3）。 请写出碳酸氢钠（NaHCO3）受热分解的化学方程式：。 学完本节课你的收获(学生)/课后反思(教师)：班级：九年级 班 课型：新授课时：第2课时 上课时间：姓名：组长审批： 课题1 燃烧和灭火（共2课时） 学习目标 了解易燃物和易爆物的安全知识。 学习重点 可燃物爆炸的原因。 学习难点 如何安全使用易燃物和易爆物。 学习过程 一、引入新课，提出问题 同学们过年都放过鞭炮，那么鞭炮能够爆炸，这是什么原因呢，另外煤矿坑道中有瓦斯气，遇到火源也容易爆炸，这是为什么呢？ 二、自主学习 请同