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* * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 青岛版小学科学四年级下册 说教材 说课标 说教材流程 说建议 说教材流程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 青岛版小学科学四年级下册 了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题; 通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。 课程总目标 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; (一)小学科学课程标准总的要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本要求 科学探究 情感态度与价值观 科学知识 (二)内容标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学探究 情感态度与价值观 科学知识 内容标准 想知道,爱提问,愿意合作与交流,知道科学是不断发展的,珍爱生命,关注与科学有关的社会问题,乐于用学到的知识改善生活,意识到科学技术的两面性。 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察事物的形态特征;能用简单的工具对事物进行细致的观察,并能用图和文字表达;会查阅书刊及其他信息源;能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。 能用不同的分类标准对岩石进行分类,认识到保护资源的重要性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 各单元课时安排 说教材 教科书 编写特点 教科书 编写原则 单元 内容结构 1.以小学生生活经验的发展为主线,以科学探究、情感态度价值观为辅线,构成综合化、立体化结构体系。 2.以科学探究为核心,使结构模式化,过程活动化,更具整体性、结构性和探究性。 3.突出以培养小学生的科学素养为宗旨,以学生的自主体验为手段,落实学生是科学学习的主体的基本理念。 本册教科书主要遵循以下原则:科学性、主体性、探究性、发展性、趣味性、创新性、开放性原则。 本册教科书共5个单元,23个课题,共需要32课时完成新授。 第一单元 热胀冷缩 第二单元 岩石的科学 第三单元 土壤与植物 第四单元 光与我们的生活 第五单元 我们的家园——地球 义务教育课程标准实验教科书 四年级科学 (一)说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 青岛版小学科学四年级下册 3.自由活动 4.拓展活动 让学生课前能带着问题搜集、准备材料。 编写 体例和意图 2.活动过程 1.活动准备 课上围绕主题开展探究活动。 给学生提供自由发挥的空间。 课后能将活动延伸到生活中。 (二)教材编写体例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .
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