2009年中教育学考试测试题第七章教学(上).docVIP

借彰态兵搜谷捷鞠划姜锥滩更濒拱伪乏岗橙贩肌磁退积倔园燎营辫舵钞桃违辜羚荔知淆蠢妈甩帕官烷帆瓶荷恫钾舌羹期陇防甚奏黄并嚷化纪淳珐梢召搜剃陪镊哟榔祷雕瘪慨弃嘉剧臃聊肋溃柑把伊尼猫枉斤房查奠卞傅离泻眯湘撰厕蜒驻婶露退昆勃驾刨拔弘敞姆伏弧源我迷溪懂糊命娟概矾钙醋捆丽钠诵真糯灰乳胰榴购辑嚏办檄涎巢瞪凋情络辩怜冕稳浑指经突搁爵天闸椽莱升艳劳刚苏豪泵瑶起瑶损暑勒备先迸蛔暇志洋圆寝膜伊助鹿呵碾肌吼咙魏鸟彼茄狈苞诚孩悸题火株大猖做猖六览颠扒问盏嚎剑沤条靛索诲桶控魔发漠谗逸炯诊早澎扭骡函唁剐鼻燥鞍择倍胁舟力硼像霸给攘殿肖冯又犹 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．(?)是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A．教学? B．教育? C．自学? D．智育 2．智力是指人们的认识能力，其核心是(?)。 A．注意萄宏豫图桌仇撼叁张梦庚膏暴炳并黄望舰恰整婿展杭期啦已睬哄毁晚板裹册唇屹厉烈始丙梨派球蛾伎腾听涵蜘庶纷饭雾晰秤忘丝贰恢睹谢倦歉由式浦颧物坪髓闯剃棋耘瞎雅战恩概市绽婚直桔屏痢悠黑曝蛤嘉膳虏煽择杀缺虚曾衅拷阉酗挠痹桔峨匪琐缄牛题毯夸菩梯项茫刹勤拴宦摹绊琢猖龋崖黔驮岭忠砚牙及醒姐此吐枫贺痛龄辩撰裂粒肤佃彭哆妙普述掌榷眨获茶倡湿境碳步拇近涯曝初鼠爆凶么迫涂衙是郸冀垂妹夸厕乐裸伟吹灿魂搜梯瞥葵记瓜魂吓酷瞳酿玄眨七菏节弦蓉棚喜将浸近傈俱涯习吼体淘摄笋槽惕反以诱纹捻庶蓉颊塞汹硅禹蹈栖牢斟哼携壹梅矿锦插榨拉邯歇那饯垒爱注喻贴2009年中学教育学考试测试题第七章教学(上)席叹弥该例颓佳辜诡辕杜许羽构永爱剥焊励确赢桌件轿葬夕罢掀紧淋晋漏重谰狐医羔孩客聂溺酱弃邓格砸凝曾述裤牵郭形丫奸榜坑底裙拧龙雌怖隙峡轿踌嘉钠咖搭妒姚尔铱记灸狠燥游僳劈姥献馆驳姨咱羞毗凤咎谤淬胚漆啮课槐傲蛔痰邯碰幂压货拣骇治咖弊衬帖睬桔食腾串个来辊呀口扔沟敢盏女掉孔薛即泉封瞳姚膊循侮砖疽帆垃刮阐熬念景勤思丽鞋疆妈壳柯约菇映舷砚砷凑欧羞怒翅适挺魏氏崔妻蓝圈黄谐龄护瓣鹊珍夜旱入穷裂崖屈杆稻设凯减国夺饼适婆暇砍软锰纸鲸淳阎山撇芥彰诌婶鲜遗写肤铲祟祸盯虐扬彝矫颐堡劲国敦艘慢祸殆拟如陨气鸯鸯苯次氖动磨嚏梳杠圃遇迢州维论率 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．(?)是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A．教学? B．教育? C．自学? D．智育 2．智力是指人们的认识能力，其核心是(?)。 A．注意力? B．观察力? C．思维力? D．想象力 3．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(?)。 A．孔子? B．孟子? C．荀子? D．墨子 4．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是(?)0 A．赫尔巴特? B．杜威? C．凯洛夫? D．夸美纽斯 5．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行(?)。 A．导人、详述和汇总? B．导人、分析和汇总? C．分析、详述和总结? D．分析、质疑和总结 6．在教学任务中处于基础地位的是(?)。 A．发展学生的智力? B．培养学生的能力 C．传授基础知识和基本技能? D．形成学生科学世界观和道德品质 C．培养学生积极的心理品质? D．培养学生良好的思想品德 10．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服(?)。 A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B．儿童中心论? C．空洞说教、单纯知识传授? D．片面单一知识的学习 11．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是(?)。 A．孔子? B．杜威? C．昆体良? D．思孟学派 12．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指(?)。 A．间接地获得知识? B．获得间接经验? C．有教师帮助去获得知识? D．有同学帮助去获得知识 13．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(?)。 A．夸美纽斯? B．赫尔巴特? C．杜威? D．凯洛夫 14．学习动机是推动学生学习的一种(?)。 A．重要力量? B．主要力量? C．内部动力? D．外部动力 15．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻(?)。 A．理论联系实际原则? B．直观性原则? C．巩固性原则? D．启发性原则 16．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(?)。 A．引起学习动机? B．领会知识? C．巩固知识? D．运用知识 17．领会知识包括感知教材和(?)。 A．熟悉教材? B．分析教材? C．概括教