17-2 动物的运动依赖于一定的结构_.ppt

第17章 第二节 动物的运动依赖于一定的结构 学习目标： 1.举例说出常见动物的运动结构。 2.通过观察身边动物的运动结构，培养观察能力和实事求是的科学态度。 自主学习 阅读课本P82的文字和图，思考以下问题： 1.课本上列举了动物的哪些运动方式？ 2.动物依靠什么结构来完成相应的运动？ 一、我会学 四 肢 翼 翅 尾和鳍 ——多细胞动物的运动器官 图一 图二 图三 图四 一、我会学 变形虫——伪足 草履虫——纤毛 ——单细胞动物的运动结构 图五 图六 二、我会观察 除了上述动物外，你观察过身边的哪些动物的运动方式和运动结构？把你的观察结果与大家共同分享吧！ 看看身边这些小动物的运动器官 第一组 狗的运动 第三组 乌龟和蚂蚁 第四组 金鱼和乌龟 第五组 观赏鱼 第七组 猫的运动 三、我会合作 问题一：上述四种动物生活在什么环境中？它们是怎样运动的？它们依靠什么结构来完成运动？ 问题二：狗和兔子的运动方式是什么？这种运动方式的不同与什么有关？ 问题三：麻雀和鸽子在地面上是如何运动的？ 比较一下，这些动物的运动方式和运动结构有什么不同 水母靠伞部的缩伸而倒退运动 乌贼靠漏斗喷水和腕的摆动而倒退运动　　　　　　 鸭靠后肢的摆动和蹼的张缩而运动 　　　　 鱼靠尾和鳍的摆动而运动　 三、我会合作 动物的运动形式与其运动结构有关 同是鸟类，为什么麻雀在地面上是两足跳跃前进，而鸽子却能像人一样通过后肢的前后交替运动来行走呢？ 三、我会合作 目的：说出蚂蚁的运动器官 观察方法：于校园内或小区内通过食物诱捕，观察蚂蚁的运动方式及运动器官 表达交流： 1.我们在哪些地方 容易找到蚂蚁？ 2.蚂蚁依靠什么来运动？ 3.蚂蚁有几对足？ 4.蚂蚁的 足分节吗？这对蚂蚁的运动有何意义？ 5.观察活动结束后，你会怎样处理这些蚂蚁？ 雌蚂蚁及其运动器官 工蚁及其运动器官 — 分 节 活动结束后请将蚂蚁放回大自然 仔细观察，螳螂和蚂蚁的足有什么共同点？ 足分节大大加强了运动的灵活性，提高了运动能力。 足分节 螃蟹为什么总是“横行霸道” 四、我会总结 这节课我知道了…… 我学会了……. 我明白了……