学习方法—班会.pptVIP

曹文轩：读什么书是比读书更重要的问题 我说：如何学习是比学习更重要的问题 学习方法的简易自测 下面是10个问题，你是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有3个可供选择的答案：是、不一定、否。请把相应的答案写在题目后面。 　　1.学习除了书本还是书本吗？ 　　2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 　　3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 　　4.你学习从来不做任何笔记吗？ 　　5.除了运用原理，你还知道它们是如何推导的吗？ 　　6.你认为教材的基础知识没啥好学，只有看高深的著作才过瘾吗？ 　　7.你能够经常使用各种工具书吗？ 　　8.听学习班课的时候或者自己复习的时候你都能聚精会神吗？ 　　9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 　　10.你常找学友争论学习上的问题吗？ 评分规则 　第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分。回答“不一定”的题目都给5分。最后计算总分。 　　总分85分以上，学习方法很好。总分65-85分，学习方法好。总分45-65分，学习方法一般。总分45分以下，学习方法较差。 学习方法不当的表现 　学习无计划 不会科学利用时间 不求甚解，死记硬背死 不能形成知识结构 不会听课 抓不住重点和难点 理论与实际脱离 不善于科学用脑 学习方法不当的成因 对学习方法的重要性认识不足 对学习特点认识不足 　学习无计划 　　“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。不会科学利用时间 　　时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效 果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学员平时松松垮垮，临到考试 手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 不求甚解，死记硬背死 　　记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用死记硬背的方法。 　　 不能形成知识结构 　　知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很 重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因 也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游 离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。 　不会听课 　　这主要表现在：以为老师哦是远程教育看不见！开小差！对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听授课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的 一字不漏地记录下来；只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时复习，听完课就万事大吉等。 　　抓不住重点和难点 　　学习方法不当的学员，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。 理论与实际脱离 　　理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学员往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学 习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这也是很多用人单位为什么不要没有经验的会计的原因 　　不善于科学用脑 　　这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。 　　学习方法不当的成因 　　为什么有的学生没有正确的学习方法呢？这是受多方面因素影响的。如认识水平、动机水平、意志状况等。 对学习方法的重要性认识不足 　　不少学员在方法上听其自然，看不到科学学习方法的作用和意义，没有尝到正确方法所带来的甜头，以为磨刀误了砍柴工，因而不愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法。 　　对学习特点认识不足 　　学生应了解各阶段、各学科的学习特点，使自己能及时调整自己的学习方法，以适应不同的学习活动。 三、学习方法不当的成因为什么有的学生没有正确的学习方法呢？这是