§13．1．2平方根.pptVIP

基础梳理·预习点睛 精题例解·举一反三 知能提升作业 课时训练·基础达标 基础梳理·预习点睛 精题例解·举一反三 知能提升作业 课时训练·基础达标 基础梳理·预习点睛 精题例解·举一反三 知能提升作业 课时训练·基础达标 基础梳理·预习点睛 精题例解·举一反三 知能提升作业 课时训练·基础达标 * * * * * * * * * * 边城高级中学 张秀洲 1、掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根的联系和区别. 2、能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算与平方运算之间的互逆关系. 重点：平方根的概念及求一些正数的平方根. 难点：平方根和算术平方根的联系与区别. 2分钟预习《金榜学案》第32—33页 一、平方根 利用互为相反数的两数的平方是同一个正数，0的平方是0来探究平方根. 如果一个数的等于a，那么这个数叫做a的平方根. 平方一个正数有两个平方根它们互为相反数；0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根. 二、开平方 求一个数a的的运算，叫做开平方，平方与开平方。 平方根 互为逆运算 求平方根 【例1】下列各数有平方根吗？如果有,求出它的平方根;如果没有,说明理由.(1) 0.36；(2)；(3);(4) 0. 【自主解答】 (1)∵0.360,∴它有两个平方根， 又∵(±0.6)2=0.36,∴0.36的平方根是±0.6,即 (2)∵(-5)2=250，∴它有两个平方根， 又∵(±5)2=25,∴(-5)2的平方根是±5，即 (3)∵-22=-40，∴它没有平方根. (4)∵02=0,∴0有平方根，0的平方根为0. 求平方根平方与开平方互为逆运算.因此可以通过平方运算来检验或求一个数的平方根. 是带分数的转化为假分数，含有乘方运算的先求出它的幂. 完成《跟踪训练》 第1、2题 1、(2010·杭州中考) 4 的平方根是()A、2B、±2C、16D、±16 【解析】4的平方根是 B 2、(1)(2010·黄冈中考)2的平方根是; (2)(2010·清远中考)25的平方根是. 【解析】 (1)根据平方根的定义得出2的平方根是(2)25的平方根是 借助平方运算求这个数的平方根. 开平方及求值 完成《跟踪训练》 第3、4题 【例2】求下列各式中的x. (1)25x2-1=0；(2)152+x2=172;(3)(x+1)2-4=0. 【自主解答】(1)原方程可化为,开平方得(2)原方程可化为x2=64,开平方得;(3)原方程可化为(x+1)2=4,开平方得,所以x+1=2或x+1=-2，解得x=1或x=-3.平方与开平方是两个互逆过程，欲求一个正数的平方根要先考虑哪一个数的平方等于这个数.由于互为相反数的两数的平方相等，所以一定有两个数的平方等于这个数，也就是一个正数的平方根应该有两个. 3、下列等式正确的是() A、B、C、D、 【解析】没有一个数的平方等于-8. D 4、求下列各式的值： 【解析】(1)∵∴(2)∵(3)∵对于求值问题，关键是搞清式子表示的意义， 当a≥0时， 表示a的算术平方根， 表示a的平方根，表示a的负的平方根(或a的算术平方根的相反数).