《短文两篇(日_月)》表格式教案.docVIP

科目 语文 年级 八年级 班级 时间课题 《短文两篇（日、月）》（第一课时） 节次教 学 目 标 知识目标 1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。3．贯通理解两篇短文的主题表达。4、了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。 能力目标 1、有感情地朗读散文诗，理解作品内涵；强化诵读，体会巴金散文作品蕴含的美感。2、培养学生积极的文学思考和欣赏能力，能大胆发表对作品的独到见解。 情感目标 理解文中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人生人格。 教材 学情 分析 重点 1、加强诵读，培养感受能力、理解能力。2、理解两篇短文的精神实质及其时代意义。 难点 把握文中重点语句的深刻含义。 教学方法 朗读 讨论 自主合作探究 教学资源 1、搜集有关嫦娥奔月，夸父逐日的传说； 2、阅读了解巴金及其主要作品 教学步骤 教师活动 学生活动 说明教 学 过 程 设 计 导入作者 和 作品 简介 整体感知 诵读 训练 一、激发学生情趣，引入新课 １、日月自古就是文人墨客吟诵的对象，并为我们留下了不少文词兼美、意蕴悠远的古典诗文。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄