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关于中学作文教学的几点思考 作文教学是语文教学的重要组成部分，既是语文教学中的重点，又是语文教学中的难点。新课改标准对语文学科中的作文教学又提出了更高的要求，如何提高新形势下的作文教学水平，切实提高学生的写作水平，是摆在我们每位语文教师面前的一个重要问题。现笔者结合自己多年的作文教学经验，谈谈自己关于作文教学的几点思考，以期对读者有所启发。 一，明确目标。每位语文教师都应充分认识理解国家新课改标准对高中语文水平的写作能力的目标要求，其实，这一目标要求就是一种导向，它指引语文教师围绕实现这一目标而从事语文教学，制定一套切实可行、灵活多样的高效作文教学法。 二，充分了解目前学生的实际写作水平，摸清学生实际的写作水平达到了一种怎样的层次，以做到胸中有数、有的放矢。再根据学生作文的实际情况，设计出科学合理、行之有效的作文教学内容和教学方案。同时还应对不同写作水平层次的学生安排灵活多样的教学内容及作业，以让不同层次的学生都能得到提高或进步。 三，激发学生的创作兴趣，以读促写。人们常说：“兴趣是最好的老师”，语文学习尤其如此。作文写作是学生内心情感的外在表现，是一种创造性的脑力劳动。欲创造出一些具有创新性的作品来，必须内心充满激情，方可气不可遏，下笔千言，一气呵成，文章才会显露出语句流畅、语义连贯、文采飞扬、浑然一体。但激情离不开兴趣，强烈的兴趣一旦碰上触动心灵的事或物，瞬