二年级第一学期 第一单元教学设计.docVIP

第一单元 单元内容：1《国旗和太阳一同升起》， 2《秋天》， 3《古诗二首》， 4《日月潭》， 语文百花园一。 单元目标：1．会认52个字，会写28个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落和两首古诗。3．激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 单元重点：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2．能认52个字，会写28个字，培养学生主动识记汉字的能力。 单元难点：引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱之情。 单元课时安排：11课时。1．国旗和太阳一同升起 教学目标： 1．认识“旗、旦、京”等13个生字，会写“广、严”等7个字及以下词语“元旦、北京、乐曲”。 ?2．正确、流利地朗读课文。 3．体会升旗时的庄严隆重，进而加深学生热爱祖国、热爱国旗的感情。 教学重难点： ?1．识字、写字，正确流利地朗读课文。 ?2．体会升旗的庄严隆重，加深对祖国、国旗的热爱。 教学准备：挂图、小黑板、生字卡片。 课时安排： 两课时． 第一课时 课时目标： 1、认识“旗、旦”等13格生字，会写“广、严”等4个字及词语。 2、正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、谈话揭题。 1、观看过升旗仪式吗?谈谈你的感受。中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂，国旗代表着祖国，无论在地球的任何一个地方，只要听到国歌，看到五星红旗冉冉升起，每个炎黄子孙都会热血沸腾。今天，老师带你们到天安门广场上去看看升旗仪式。 ?2、出示升旗挂图，认真看后发问：此时你有什么感受?（揭题：国旗和太阳一同升起） 二、初读课文，了解大意。 1、教师范读，思考：课文写了些什么？ 2、反馈，集体讨论课文的主要内容。 三、再读课文，学习字词。 1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 2、同桌互读，纠正读音，交流识字方法。 3、全班交流：个别读——开火车读——扩词读（个别）。 4、指名轮读课文，正音。（注意：字音：炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿。） 5、师生互评。 四、指导写字： 1、出示“广” “京” “曲” “严”学生观察占格。 2、说说记字的方法。 3、指导书写。 第二课时 课时目标： 1．流利、有感情地朗读课文。 2．体会升旗时的庄严隆重，加深学生对祖国、国旗的热爱之情。 3．指导书写“”“”“”3个生字。 教学过程： 一、复习导入 1、认读词语。 2、抽读词语，抽读课文。 二、读中悟情 1、朗读课文，思考：从那些词语和句子中能够看出升旗仪式的庄严隆重？ ??（1）围绕这一主题，可借助挂图理解“礼服”“绶带”，借助动作理解“擎”“正步”“肃立”“注目”等词语。 ??（2）画出描写国旗班旗手动作的词。 ??（3）升旗时各行各业的人都是怎样做的？ 2、个别朗读，重点句进行指导。 3、练习有感情地朗读课文。 三、指导书写 1、出示会写的字认读扩词。 2、观察字在田字格中的书写。 3、指导书写。 板书设计：国旗班的战士1 国旗和太阳一同升起军人（天安门人山人海）少先队员群众 2、 秋天 教学目标： 　1、认识“凉、纷、扬”等13个生字，会写“汽、阵、纷”等7个字及以下词：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节。　　、正确、流利地朗读课文，教学重点： 　　1、学会本课生字新词。 　　2、自己观察画面，初步了解课文内容。 　　3、正确、流利地朗读课文。 教学难点： 　　1、指导学生学习难字“熟? 塘? 报? 落? 岸”。 2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。1、认识“凉、纷、扬”等13个生字，会写“汽、阵、纷”等7个字及以下词：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节。　　教学过程： 一、 导入，揭示课题。　今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，板书课题：秋天，请同学们读一读。二、学习本课生字和词语。 　　1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。 　　2、同桌之间开展相互间的学习： 　　（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。 　　（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。 　　3、教师检查学生自学情况： 　　（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。蓝天? 池塘? 岸边? 电报? 运动场? 熟了? 当作? 底下? 金子? 往下落 （3）记忆字形 　　动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。 　　（4）理解词意 　　三、读课文，看插图，初步理解课文内容。 　　1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。 　　2、同桌之间进行互查。 　　3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。 　　4、教师检查学生读书情况。 四、指导学生进行书写。 　　1、让学生观察田字格