习作四对一件事的看法 学生.docVIP

习作四 我对这件事的看法同学们，我们在生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。面对这些事情，我们总会或多或少有一些自己的想法。围绕最近发生的、值得我们关注的事情，可写的题材很多。今天我们相互间就来谈谈自己的看法。再把自己的感受写下来。 一、习作指南 1.留心生活，积累素材。要善于发现，学会用心思考，留心自己身边的事，学校的、班级的、路上的或其他一些在意义、引起人们关注的事情，从中选择并确定自己想要写的题材。 2．围绕热点，展开讨论。请同学们围绕在家关注的事情进行讨论。发表自己的看法，无论是事情引起的社会现象，还是解决事情的方法，都要做到有条有理，有根有据。 3．学习写法，完成习作。学习写法：先概括介绍讨论过程，再选其中几个主要的话题具体记叙，学会既有概括介绍，又有具体记叙的方法。最后动笔完成习作。 二、素材搜索 成语：畅所欲言 口若悬河 据理力争 滔滔不绝 公说公有理，婆说婆有理 佳句：我们最需要坚强。面对挫折是能否做到坚韧不拔、百折不挠？遇到困难时，我们能否跌倒了再爬起来，不怕失败，不畏艰险？我们是否坚信“经历过风雨，定能见彩虹”的哲理？ 精彩开头 1. 学校组织我们每周参加一次校园打扫活动，有人就撇起嘴嘟囔起来：“学习那么紧张，做作业都来不及，还要参加什么劳动！”“不是有清洁工阿姨吗？叫我们去岂不多此一举？” 2、今天的班会上，王老师组织我们就“小学生应不应该上网”这一话题展开讨论。 精彩结尾 1.同学们，让我们一起来当地球的医生，为好诊断病情；让我们一起来做她的护士，给她打针、喂药。让我们一起来来共同精心照料她，为她重获健康而努力吧！ 2、这每周一次的劳动对于我来说教育太深刻了，因为它使我懂得：参加劳动，大有必要。 三、佳作导航四、自我展示diligence; 7) write, submit investigation reports; 8) is responsible for the recording and reporting of credit risk management system; 9) signed a contract with diligence; 7) write, submit investigation reports; 8) is responsible for the recording and reporting of credit risk management system; 9) signed a contract withdiligence; 7) write, submit investigation reports; 8) is responsible for the recording and reporting of credit risk management system; 9) signed a contract with 一堆文具引发的讨论 老师的讲台上放着一堆文具：长长短短的钢笔、大大小小的橡皮，还有直尺、胶带、笔袋……真是五花八门，应有尽有。老师清了清嗓子说：“这些东西都是捡来的，是从抽屉里、地面上甚至垃圾箱里捡来的！也就是说它们都被自己的小主人丢了。请大家对此谈谈看法。” “快嘴”李清第一个举手发言：“唉，现在的学习用品质量太差了，我刚买的一支水笔，才用了几天就写不出字，所以只好扔了。” “也不一定全是坏了才丢的，你看那些直尺总还可以画线吧，怎么也无家可归啦？”林思思站起来，指着讲台说。 马遥推了推眼镜，慢条斯理地说：“唉，我看不少同学有丢三落四的毛病。我每周日下午去上剑桥英语班，就经常发现上午班同学落下的东西，只好交给老师。不好意思，我自己也有几次将橡皮丢了，到家要用时只好重新买。” “小胖子”杨阳迫不及待地接过话茬说：“没事没事，让家长买就买呗，反正不值几个钱。” 班长张微微站起来发表反对意见了：“我可不同意你的说法！难道不值钱就可以浪费啦？爸爸妈妈的每一分钱都不是天上掉下来的，都是他们苦苦劳动挣来的，我们没有资格这样做呀。” “而且，每一样文具里都包含着父母对我们的爱，我们应该珍惜。”齐越顺着张薇薇的话补充道，“我曾经看见一位同学将橡皮切成小块当武器，我也曾经看见一位同学将一支还能用的自动铅笔扔了，因为他又看中了一种新款式，他说只要是文具，他妈准会给他买……” “要是爸妈知道他们的孩子这样对待自己的文具一定会很伤心的。喜欢乱丢乱扔文具的同学呀，你可记得那块橡皮曾经为你消灭了多少错别字？你可记得那支钢笔为你写下了多少工整的字？你可记得那根直尺为你画出了多少笔直的线，你怎么就忍心将它们抛弃，让它们成为弃儿呢？”“小诗人”高娜晃动着脑门，像演讲似的说。 ………… 老师意味深长地总结道：“同学们，善待自己的文具，珍惜父母的爱吧。”