十册第七单元教案.docVIP

人物描写一组 教学目标： 一、知识与技能： 1、认识课文中的14个生字，能正确读写“破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致、气派、祖宗、手疾眼快、敛声屏气、转悲为喜”等词语。 2、摘录课文中表现人物性格的句子。 二 、过程与方法： 熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断，能有感情地朗读课文。 三、情感与价值： 能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动，表现人物性格特点的词句，细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，尝试写一段人物描写。 教学重难点： 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 课前准备： 了解《小兵张嘎》、《儒林外史》、《红楼梦》的故事梗概。 教学课时： 两课时。 第 一 课 时 教学内容： 初读课文，认识生字词。 教学目标： 1、认识课文中的14个生字，能正确读写“破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致、气派、祖宗、手疾眼快、敛声屏气、转悲为喜”等词语。 2、读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格。 教学过程： 一、揭示课题，通读课文。 1、出示课题《人物描写一组》，说说以前学过的课文或读过的课外读物中哪些人物给