七年级思想品德下册期中复习提纲AAA.docVIP

七年级思想品德下册复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 1、什么是自尊？（定/含义） 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2、自尊、知耻、虚荣的关系 ①知耻与自尊二者的关系：自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表 现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。②虚荣与自尊二者的关系: 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱； 注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？ （1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。 （2）虚荣心强的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了。 4、我们为什么应该尊重他人？ 我们应该尊重他人，因为 （1）不尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的，要想赢得别人的尊重，我们首先应该尊重别人。（2）为了自尊，我们需要借助于他人的眼睛才能更好地认识自己，然后把自己感受的他人的给与的美好再传递给他人，这样，我们才能彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。 （3）在我们成长过程中，由于知识和阅历的局限，常常面临“失聪”、“失明”等问题，我们需要他人善意的、妥帖与温暖的提醒，为此，我们必须注重对他人的尊重。总之，与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是尊重我们自己。 5、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？ 有的时候，我们会很在意别人一点议论、一点评价，认为伤害了自己的自尊。其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动.这种情绪冲动于人于己都不利。 如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性） 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊 重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自 尊，维护他人的尊严。 怎样尊重他人？（方法/建议） （1）就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；要善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事。 8、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议） ①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 尊重他人的意义是什么？ 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 1、什么是自信？（定/含义）自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 2、自信的表现？ 就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3、自负、自卑与自信有什么区别？ (1)自卑与自负都是自信的误区。(2)自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。（3）自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。（4）只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 4、自信者的哪些心理品质有助于成功？ ⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务 充满希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于 绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次 分明，不会感情用事。 5、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性） 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专 注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。 6、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？） 树立和增强自信的基本方法有三种：(1）看到进步与长处。发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。(2）增强信心与实力。信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自