和我们一起享受春天教案.docVIP

《和我们一样享受春天》教学设计方案 【教材分析】 本文是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四组的第4篇课文，是一篇略读课文。本组课文包括两篇记叙文，一篇书信以及本文的诗歌，四篇课文共同描述一个主题：“战争与和平”，通过描述战争给孩子们带来的苦难，带学生一起聆听和平的声音。本诗是以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。选编这篇课文的目的是激发学生憎恨战争、维护和平的情感。 【学情分析】 小学四年级的学生已能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；他们对汉字有浓厚的兴趣养成了主动识字的习惯；且具有了初步的独立识字能力；会运用音序检字法和部首查字法查字典、词典。但是生活在和平环境的孩子，对战争不够理解，通过本组前3课教材的学习基础，已经积累了一些学习本组课文的方法，除此以外，教学时应利用音像资料创设情境，为学生学习本课搭建桥梁。 课题名称 《和我们一样享受春天》 教学对象 小学四年级学生 教学时间 1课时 教学目标 [知识与能力]认识“蔚、弋、频、茵”四个生字，理解“绿茵茵、不速之客”等6个词语； [过程与方法]通过不断地阅读本文引发学生对战争与和平的感悟（以读促悟），激发学生的情感（以读激情）； 3、[情感态度与价值观]使学生懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 教学重难点 通过