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走进新课程和教育技术——信息技术 教育技术和信息技术的区别： 二者的含义是不想同的，它们之间有着天然的渊源。教育技术必须以信息技术为基础。信息技术对教育产生了巨大的影响，但信息技术使用不当会给学习带来一些负面影响。 教育技术的应用为新课改提供了技术方面（物化+网络）和智力方面的支持。教育技术学的基础理论是媒体开发理论和教学设计理论。 推广与应用教育技术的重大意义： 1、有助与推进教育信息化（在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求的人才。其特点：教材多媒化，资源全球化，教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化。）2、有助与优化教学过程 ，培养创新人才；3、教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 信息技术与学科整合 信息技术与学科整合要注意的问题 1、信息技术与学科整合定义：在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机的结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 p14那么信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当知识表征，资源获取，协作工具，情感激励工具。 p14若运用恰当，基于信息技术环境下，可以对教学提供下列支持：创设真实的情境，共享丰富的资源，快速而灵活地获取信息，提供多种多样交互方式，不受时空限制地进行协作交流，支持学生自主