大家好今天很荣幸在此跟大家一起分享班主任工作中的心.pptVIP

尊敬各位领导、老师： 大家好！ 今天很荣幸在此跟大家一起分享班主任工作中的心得。作为班主任的我而言，工作经验尚浅还应该是学习阶段，今天承蒙领导信任在此分享带班的一点小小的心得。希望在座的各位老师有说的不恰当得地方给予指正为谢。 用平常心对待“问题学生” 修水二中 樊雄军 如何对待问题学生 我觉得在班级管理中，班主任对学生的教育应以表扬为主，这是毫无疑问的。但这绝不意味着不能对犯错误的学生进行批评，事实上批评同表扬一样，都是班主任教育学生的一种手段，批评和表扬结伴同行，相融而生。关键的是班主任使用批评手段时要用得恰到好处，具有高超艺术，以达到教育和帮助学生的目地。我认为班主任批评学生时，至少要注意到以下几点： 一、批评的对象应指向学生的行为，而不是学生本身 班主任批评学生的目的就是为了帮助作出某行为的主体（学生）提高认识，端正态度，纠正偏离班集体目标的行为。所以，班主任在批评学生时，应该指出的是学生的行为本身有何错误，对社会、学校以及班集体的危害或不良影响是什么，而不应该对作出该行为的主体（学生）进行人身攻击、人格侮辱等。只有当学生把班主任的批评看作是对自己不良行为的反应时，他改正错误的态度和决心才有可能是坚决的。 二、热爱学生、情感沟通是批评取得良好效果的保证 班主任对学生的爱影响教育的效果。班