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教 师 课 件 对象:三年级一班全体学生 主题:圣诞节 时间:2011年12月10日 目的:让学生了解西方圣诞节的文化以及习俗 内容:(1)介绍圣诞节的由来 (2)介绍圣诞老人的象征 (3)介绍圣诞树的文化 (4)学习圣诞节日歌曲 (5)介绍一些圣诞节习俗,如圣诞铃铛,贺卡,以及庆祝方式 圣诞节的来源 圣诞节只是基督徒庆祝其信仰的耶稣基督（jīdū）诞生的庆祝日。圣诞节的庆祝与基督教同时产生，被推测始于西元1世纪。很长时间以来圣诞节的日期都是没有确定的，因为耶稣确切的出生日期是存在争议的，除了《新约》以外，没有任何记载提到过耶稣；《新约》不知道日期，当然就没有人知道确切日期了。在西元后的头三百年间，耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。西元3世纪以前的作家们想把圣诞日定在春分日上下。直到西元3世纪中期，基督教在罗马合法化以后，西元354年罗马主教指定儒略历12月25日为耶稣诞生日。现在的圣诞节日期跟西元纪年的创制是密不可分的。 圣 诞 树 据称，圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节，德国传教士尼古斯在公元8世纪 　　用纵树供奉圣婴。随后，德国人把12月24日作为亚当和夏娃的节日，在家放上象征伊甸园 　　的“乐园树”，上挂代表圣饼的小甜饼，象征赎罪；还点上蜡烛，象征基督。 　　到16世纪，宗教改革者马丁.路德，为求得一个满天星斗的圣诞之夜，设计出在家中布 　　置一颗装着蜡烛的圣诞树。不过，西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的 　　农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一树枝插在地上 　　树枝立即长成大树，孩子指着这树对农民说，每年今日，树上都长满礼物，以报答你们的 　　盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。  Songs 啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上， 快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱， 马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅， 我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当， 今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上， 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当， 今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。 HELLO~ 圣诞铃铛的含义 圣诞节象征着和平与安宁，圣诞老人手提着铃铛转村过市，为的就是为人们带来安宁 圣诞老人的鹿听惯了铃铛声，家里挂个铃铛就容易把圣诞老人引渡过来，好收礼物啊。 圣 诞 贺 卡 圣 诞 大 餐 本 章 小 结 (1)通过本节课学习,学生很好的了解了西方圣诞节的文化与习俗. (2)学生已基本学会所演示的圣诞歌曲. (3)但在演示过程中仍然有不足,没有运用大量的图片以便学生更加深刻的了解到关于圣诞节的知识. (4)在演示过程中需加强与学生的互动性. * * 圣诞老人原指公元4世纪时小亚细亚专区 的主教尼古拉，他和蔼可亲.古拉的传说中，都联系到少年儿童和礼物，从此，圣诞老人便成为专门在圣诞节向孩子们送礼物的慈祥老人的形象。到了18世纪，通过文学和绘画，圣诞老人逐渐成为身穿红外衣的白胡子、白眉毛老人形象。 据《圣经》记载，来自东方的圣人在耶稣降生的时候赠送礼物，这就是圣诞老人为儿童赠送礼品习俗的由来。英国少年儿童在圣诞前夕把长统袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来满袜子的礼物。法国的少年儿童把鞋放在门口，让“圣婴来时把礼物放在鞋里面。” 正像中国人过春节吃年饭一样，欧美人过圣诞节也很注重全家人围坐在圣诞树下，共进节日美餐。 　 圣诞大餐吃火鸡的习俗始于1620年。这种风俗盛于美国。英国人的圣诞大餐是烤鹅，而非火鸡。奥大利人爱在平安夜里，全家老小约上亲友成群结队地到餐馆去吃一顿圣诞大餐，其中，火鸡、腊鸡、烧牛仔肉和猪腿必不可少，同时伴以名酒，吃得大家欢天喜地。 *