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孩子是用来爱的 微山实验小学六、七班 李嘉元 家长：李均凯 儿子是爸爸妈妈的骄傲，是爷爷奶奶心里的宝！ 从蹒跚学步到上幼儿园，从刚入小学到现在，儿子一直是个人见人夸的乖乖仔。聪明伶俐，礼貌待人，团结同学，学习优秀，就像我小时候的样子。孩子是爸爸妈妈生命的延续，孩子是爸爸妈妈幼年的影子。 妈妈的爱是绵延的小溪，时而温柔体贴，时而欢快淋漓，如涓涓细流，润泽点滴。儿子小时候，一直喜欢和妈妈“粘”在一起，走到哪里跟到哪里，旁人见了都哈哈笑：“真是个甩不掉的小尾巴！”而爸爸的爱却如大山，理性，深沉，厚重，恒久，不可触摸，无以言说。 我与儿子的关系一直不如他和妈妈的关系“铁”，她们的关系就像彼此不设防的知心朋友。有时好到一个大大的拥抱，一个香甜的吻，有时却又面红耳赤，水火相欺。管与被管，控制与反抗，青春期前的“叛逆”故事多多，令人既忍俊不禁，又不由深思。 我与儿子的关系以前是典型的“家长式”。特别是二、三年级的时候，儿子有时不听话，作业做不好，就老想训斥一番，直至动手动脚。其实，儿子的表现还是不错的，只是家长要求太完美。当儿子在一旁啜泣的时候，此时爸爸的心里却无尽自责，无尽感伤。儿子也是爸爸的心头肉，也是爸爸心底最深处那最柔软的痛。 那时的父子关系一度紧张，虽然儿子的学习上去了，可父子情却淡漠了。那一个响亮的大巴掌，那给儿子踉跄的重重一脚；儿子那惊恐无辜的眼神，儿子那委屈无助的低泣．．．．．．一幕幕不堪的场景，一直啃噬我的心灵，直到现在记起依然心痛到流泪。哲人云：孩子是用来爱的。诚然。暗暗发誓：此生对子对家唯有爱！ 儿子渐大，越发懂事，学习也渐入佳境，成绩一再给人惊喜。数学他有悟性，外语他有新奇。而对于语文，我一再遵循两点：第一写字要好，一手漂亮字是语文的基础，受益终生；第二作文要强，语文所有的知识都是为作文服务的，一篇上佳的美文，就体现了语文所涵盖的一切。所以，对于儿子的写字和作文我要求高一些。 儿子的字不能说漂亮，倒也中规中矩，横竖有致，有时自己不经意写错了就主动重写几遍，不需家长检查与督促；儿子的作文感觉有着不一般的灵性，小学低年级时写篇日记往往要憋上半天，现在则信手拈来，洋洋洒洒一气呵成。最令我惊异的，他写作文从来不打草稿，这一点和我不一样。我虽然写作小有成就，但写作是严谨的事，往往打上草稿再修改成文。如果要说佩服儿子的话，此为其一。每每回老家，爷爷奶奶姥爷姥姥都争着索要儿子的作文本，以不读为憾。都说儿子的写作基因从我，表面不说，心中暗喜：“这不明显既表扬了儿子，又肯定了爸爸！” 当然，客观地说，儿子的作文以他现年龄段稍显稚嫩，但那通篇充满的灵性，闪烁的童趣，激发的真情，还有那发现的眼睛，细腻的内心，流畅的笔触，无一不触及心灵。每每检查作文的时候，我都是仅仅把个别错误字句找出来，从不破坏文章的整体风貌，权且保留那一份稚情，珍藏那一抹闪光。 儿子课余喜爱读书，我想他的作文水平也得益于此。以前给他买的作文书籍从来不翻，由着自己的性子看书买书。儿子酷爱电脑游戏，许多游戏无师自通，只是由于担心他的眼睛近视，一直刻意管制上网时间。有时也看电视，除了少儿节目，其它什么节目他都能耐着性子看下去，什么百家讲坛、科学探索、艺术娱乐、时政新闻．．．．．．不一而足。所以小小年纪有时和你聊个“水浒一百单八将”，聊个“三国诸葛亮的故乡”，聊个“世界名胜古迹”，聊个“加加林登月、神九飞天”，聊个“联合国常任理事国”，聊个“钓鱼岛和无人机”，聊个“社会主义与资本主义的区别”什么的，你不必感到惊奇。每当这时，我都要全神贯注招架一阵。 儿子喜欢画画，音乐，打球。呵呵，这又和我的兴趣差不多。电子琴考了级，还多次在微山县少儿艺术大赛获奖，选拔参加了枣庄市电子琴汇报演出；乒乓球技艺长进，先后参加了济宁市少年乒乓球邀请赛和济宁市运动会，在收获了奖项的同时，也收获了自信，收获了独立。“青出于蓝而胜于蓝”，儿子的这些成就爸爸现在自愧不如，儿子的某些方面已然超越了我。 现在独生子女的孤独是个社会问题，所以只能靠家长来弥补。小时候儿子“粘”妈妈多一些，大了就开始向爸爸靠拢了。有时正看着电视，“爸爸，我们来盘‘三国杀’吧。”“好啊，你得教我呀！”这时的儿子俨然一个专家模样，庄严而权威。有时全家一起来个“枪战”，有时又非和我摆象棋拼杀一番，有时却又一人一本书，互不相扰，各成书虫。和孩子做朋友，珍惜共同相处的每一分每一秒，铭记家庭生活的每一点每一滴。人生乐此，夫复何求？ 儿子是家中的宝，儿子是前世修来的缘，儿子是上天赐予的珍品，儿子是爸爸妈妈成长的老师。 儿子与爸爸妈妈相扶持，同见证；儿子与爸爸妈妈互学习，共成长！ 给儿子的寄语： 儿子，你是爸爸妈妈的骄傲！你是爸爸妈妈生命的延续，当然希望你比爸爸妈妈更优秀，更完美。爸爸妈妈经常因为生活中的琐事，工作中的不快，因