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三、重拾传统造氛围 1、读千古美文，做少年君子 文学经典是祖先留给我们的宝贵精神财富，是中华民族生生不息的血脉。倡导少年读经典，不仅可以训练孩子们的古文基础，还能让孩子们吸取传统智慧，传承文化血脉，培养民族精神。从去年开始，我们学校在市教委的亲切关怀下，开展了诵读经典的活动。为了让学生爱上经典，除了保证每天20分钟（每节课前2—3分钟）的诵读时间以外，学校的宣传栏，各班的黑板报，操场两边宣传画廊处处洋溢着《三字经》，《弟子规》、《论语》、《唐诗三百首》等经典文化的身影；教室里、操场上，时时飘荡着诵读经典的声音；每日欣赏一首古诗词歌曲，每月学唱一首相关的曲子成了孩子们不可缺少的精神食粮。不到半年，许多学生能够把生活中观察到的，体验到的东西，用古诗文表达出来。例如：当老师在教导学生要勤学好问，不要不懂装懂时，孩子们会情不自禁地溜出一句：“知之为知之，不知为不知，是知也”。在主题班会上，孩子们会用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句来阐述自己的异议。在习作中，孩子们能用上辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”来表达自己苦苦追寻，却无意间找到了自己所追求的目标和心情。经典文化在悄然无息中走进了学生的生活。那些背过的诗文，如一汪清泉流淌在孩子们心间，激荡着他们的情感，升华着他们对生活的认识。为了使经典活动落到实处，学校还利用家长函授学校的平台及家长会的时间向家长宣传我校经典文化诵读活动，倡导亲子共读，充分调动了家长的积极性。据了解，现在有许多家长除了督促自己的孩子诵读经典，还与孩子们一起读经典、诵经典，让孩子们深切地体会到母爱（父爱）深深。少年读经，终身受益。事实证明，拿出一定时间与孩子们一起诵读经典，不仅有利孩子的智力开发和道德培养，还可增进家庭和谐，使校园洋溢典雅之美，爱国情怀，让孩子们在健康向上的环境中快乐成长。 2、学正气歌，做正气人 当今人类社会进入了二十一世纪，科学技术日新月异，加之经济发展神速，人类物质生活水平大大提升，可人文精神变得萎缩，伦理道德趋于淡化。金钱、物欲成了一些人追求的唯一目标；是非、善恶、美丑界线混淆；见利忘义，不讲诚信、欺诈蒙骗成了社会公害。如何使本性天真、纯洁、善良的儿童健康成长，已成为为人父母者、广大教育工作者关注的大事。去年，我们学校全体师生掀起了一股学唱《正气歌》的热潮。因为《正气歌》是七百多年前，我们的民族英雄文天祥以“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的大无畏精神写下的一首惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇。通过组织学生吟唱《正气歌》，孩子们不仅吸取了中华文化的乳汁，还深切地领悟道：正气乃中华民族之精神！中华民族之脊梁！一个国家要有正气，一个民族要有正气，一个学校要有正气，一个人要有正气。试想一下，一个人身上充满了正气，还怕有什么缺点不能改正？还怕有什么困难不能克服？还怕有什么远大的理想和抱负不能实现呢？ 四、拓宽途径增实效 1、电影育人 现在我们面临的对象是一群独生子，他们生来就受到全家人的宠爱，成了名符其实的小皇帝、小公主。独生子女的自私、不关心他人，只知索取、不懂回报等不良表现相继在他们身上出现，并有越演越烈的趋势。面对这样的孩子，家长头痛、老师着急。传统的教育方法很难起到好的教育效果，电影却以它特有的魅力、强大的感染力为我们培养孩子良好的心理品质提供了一个广阔的空间。 近几年来，我们发挥学校的资源独特优势，结合中央电教馆“十五”课题《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》开展实验——用优秀电影对学生进行爱的教育，探索德育工作的新途径。在课题实施的过程中，我们每周开设了一节电影课，定期选择优秀电影，组织学生先后观看了一百多部优秀影片。结合看电影，组织学生写观后感、办影视报、唱影视歌曲、讲影视故事、开展影视队会等丰富多彩的活动。为进一步深化课题活动，弘扬井冈精神，学校还策划了“红色之旅”主题活动。该活动以“寻找爱、宣传爱、实践爱”为主线，通过组织学生观看《闪闪的红星》，让学生感受潘冬子从一个普通的孩子成为一位红军战士的历程，并激发学生从小要像冬子一样成为一位热爱共产党、热爱祖国的新一代小主人。明白爱祖国先要爱家乡，让学生树立热爱家乡，为家乡出一份力的信念，并为建设家乡奉献自己的爱心。观片后组织学生到影片拍摄实地渼陂寻找当年小红军潘冬子的足迹；去井冈山实地为游人导游，将对红土地上的革命先烈的怀念、敬仰之情和满腔热忱的爱转化落实到行动上的宣传家乡，紧紧围绕“红色井冈”，通过“红色之旅”来弘扬我们每个人的爱心，层层递进，真正让学生自觉地、无私地奉献爱心，由外界的影响、熏陶内化为自己的行动，组织四十多位品学兼优的学生代表去吉安县锦源小学开展“手拉手”献爱心活动，奏响了一曲“爱的奉献”的主旋律。 几年来的电影课活动不仅荡涤了学生的思想、陶冶了学生的情