山东高考数学试卷的特点透视及2013年命题趋势分析学习课件.pptVIP

2012年山东省高考数学试题分析 第一．突出能力，强化思想，敢于创新，重视应用 1、对试卷分值结构进行了调整。 文理两科均把解答题第21题和第22题的分值调整为13分。2011年压轴题过难的现象有所改善. 另外，文理两科的最后三道试题的最后一问都有一定的难度和思维量，将有效地避免中学教育的某些环节出现公式化、模式化。 2、题目的设计的亮点与创新 （1）文理科第12题，以函数图象和性质为依托，巧妙结合了函数图象的公共点、函数图象的对称性、数形结合的思想、分类讨论的思想，对考生的思维水平要求较高，体现了较高的区分度。文理科第16题，以实际生活中的旋轮线作为载体，加以合理的数学抽象，系统考查了向量的坐标和运算，试题形式新颖，生动活泼，同时作为填空题的最后一题，也有着一定的难度和较好的区分度。选择、填空题的这两道收官题，为数学思维水平高的考生留足了思维驰骋的空间。 （2）今年的文理两科的第20题，以不同形式考查等差数列在特殊长度的区间中的项数形成的数列，进一步挖掘了等差数列和等比数列的内在联系，从本质上挖掘了二者的内在统一性。试题源于教材，而又高于教材，有利于考查考生对数列本质思想的深刻把握。 （3）函数及其导数的应用是历年高考重点考查的内容。今年的数学试卷勇于创新，把函数的单调性、图象和性质、不等式的证明以及导数的应用有机地结合在一起，试