楚雄市云龙中学教学计划春季.docVIP

楚雄市云龙中学教学计划 教师 年级 七 班级 学科 生物 时间 学期 春季学期 教学内容 第8章 人体的营养 第9章 人体内的物质运输 第10章 人体的能量供应 第11章 人体代谢废物的排除 第12章 人体的自我调节 第13章 健康地生活 第14章 人在生物圈中的义务 二、《课程标准》和教材要求 每一章的学习目标和章的小结，应该是相互呼应的；在本册的教师教学用书中都有每一节的教学目标，供参考。教学中要注意落实多元化、多层次的教学目标，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观方面都得到发展。特别是在备课、钻研教材时，要深入挖掘教材中隐性的目标因素。 学习目标的确定，要注意不同层次的要求，请参考《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》后的附录“学习目标的说明”。其中，知识性的目标分为了解、理解和应用三个水平的要求；技能性的目标分为模仿、独立操作两个水平的要求；情感性的目标分为经历（感受）、反应（认同）和领悟（内化）三个水平的要求。教学方案中应尽量用行为动词来表述学习目标。 本册以“生物圈中的人”为主线，安排了7章19节内容。主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输、能量的供应、代谢废物的排出、自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的基础知识（包括基本事实、概念、原理、规律等）。 1.演示实验（9个）