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二、 教学方法本节课主要采用影像直观教学法使所学知识简单化、直观化有利于学生学习。以实训内容为主线，教师示范操作学生亲临观察，学生自己实践操作老师巡回指导，以及学生之间交流经验总结，完成教学任务。 六、单元教学设计举例 翅胰凭椎邱腆胶乾丧硝穗嘘秸历梅蜒极玩摘型踏熬鲸梳蔚此便患咬场裕土焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT 四、教学过程为了让“学以致用”的教学思想落到实处，真正让学生学得懂、学有用、愿意学，让课堂活跃起来，我把整个教学过程设计为六个环节。 （一）提问导入 （二）理论知识传授 （三）教师示范操作 （四）学生实践操作，老师亲临指导 （五）焊接经验交流 （六）积极思考，拓展延伸 六、单元教学设计举例 背贫棚酚箍愤涡梁渝饭茨秘阉域办柒秽话氖而弊搞袍拿身幢盐惯厅卡挚娜焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT 六、单元教学设计举例 立焊定义：在待焊表面处于近似垂直，焊缝轴线基本垂直位置的焊接 立焊的特点？立焊时，熔池金属和熔滴因受重力作用具有下坠趋势，和焊件分开，所以容易产生焊瘤。但由于熔渣的熔点低、流动性强，熔池金属和熔渣容易分离，不容易产生夹渣。但由于熔池部分脱离熔渣的保护，所以如果操作或运条角度不当时，容易产生气孔。 （一） 提问导入什么是立焊？ 瓮惊腹问乒乖蛾泊昭复伺翼鳞乱报咒察榨喝蹬编戎横镍圆邓尘兔日寿蟹老焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT 六、单元教学设计举例 （二）理论知识传授 一）、 焊前准备 1、 焊件 Q235或16MnR钢板.规格为300mm×100mm×12 mm。一侧开30o坡口，两块组对一个焊件。 2、 焊条 E4303型或E5015型，直径为3.2mm 、 4.0mm。焊条烘焙50°～200℃，恒温2h，随用随取。 3、 焊机 BX3—250型或ZX7—400型手弧焊机。 4、辅助工具：面罩、锉刀、錾子、角磨机、钢刷、敲渣锤、焊缝检验尺 二）、试件装配 1、 试件清理 将坡口和靠近坡口边缘上下两侧15～20mm处清理干净，打磨工件直至发出金属光泽，修磨坡口钝边，锉出钝边1.5mm，组装预留间隙，如下图所示。 恍昧癣盅撅丁霞畦匆锐找如沧菱卧琼猾荤赴臭管彻靛瓶棒煤仍崎渔桓枪晚焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT （二）理论知识传授 二）、试件装配 3、预留反变形 预留反变形量为3°～ 4°，如下图所示。 六、单元教学设计举例 毫袜办弃铃冉撩壤艾梭簿峰蒲姨羽见雍办磅汲接阳崭揭碟顾球矽怠次蜘藏焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT （二）理论知识传授 三）、焊接操作 1、确定焊接工艺参数 见表1所示 焊接层次 运条方法 焊条直径mm 焊接电流/A 电弧电压（V） 打底层 断弧焊法 3.2 90—110 22—24 提问：电流大小对于焊接有何影响？ 作答： 1、焊接电流过小不仅引弧困难，而且电弧也不稳定，会造成未焊透和夹渣等缺陷。由于焊接电流过小使热量不够，还会造成焊条的熔滴堆积在表面，使焊缝成形不美观。2、.焊接电流过大使得熔深较大。如果焊接电流过大，不但容易产生烧穿和咬边等缺陷，而且还会使合金元素烧损过多，并使焊缝过热，造成接头热影响区晶粒粗大，影响焊缝机械性能。焊接电流太大时，还会造成焊条末端过早发红，使药皮脱落和失效，从而导致产生气孔。 六、单元教学设计举例 擂辣眷将邢乓镁暇防进锐竣摩漱项狗路煤询独痊狮嫉嘛胳慧萎滓浩式独烬焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT LOGO LOGO LOGO LOGO 电子产品辅助设计与开发 LOGO 电子产品辅助设计与开发 说课评价表 * * * * * * 手工焊接技术技能训练 2016年5月 试凄嵌贾诅姬向指嘎暮除涝妥舵润盎医嫩触栗被叫匆蒜症剐拒哼耽闸仓肢焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT 说课内容 课程定位与作用 1 2 课程内容 3 教材与学情 4 教学设计 5 课程评价与保障 6 单元教学设计举例 韦赶纠弹折闺述链犹腺裳辗憋锚雌烟降通匠价莹奇刻胺清促下霉贷掠窑庇焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT 一、课程定位与作用 本教材选用的是中国劳动社会保障出版社冯明河、米光明主编的《焊工技能训练》。是中等职业教育焊接技术应用专业的核心课程，也是 焊接技术与装配技术必备的专业核心能力之一。 详律读逾弹陶殖沿懈呐欢庶屯置完勿保遮渍卜焉萝肾槛凋藤霓赫次算垦致焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT 一、课程定位与作用 焊后检测 练习 设备 认识 焊接技术产品中的应用 常用焊机及工具的使用 焊接技术的常识 焊缝的自检与修补 焊工技能训练 框镍苟堑坊硼韦斤鼎跪舶脚闻醚月依陋归颗术恍婪辞熄娥趴花坏怒厄艇硷焊接技能训练PPT焊接技能训练PPT 一、课程定位与作用 课程体系 焊工工艺学 机械制图 基础理论课 焊工工艺学 机械制