奥赛辅导之直线运动题库.ppt

问题：物体从A点由静止开始做加速度大小为a1的匀加速直线运动，经时间t到达B点。这时突然改为做加速度大小为a2的匀减速直线运动，又经过时间t回到A点。求a1∶a2。 问题与练习 思维操作： 研究对象？ 对象模型、过程模型？ 运动过程示意图？ 条件分析？ 规律分析？ 二．匀变速直线运动 1.二个概念：速度和加速度 2.三个规律 （1）速度-时间规律 （2）位移-时间规律 （3）速度-位移规律 3.三个推论 4.五个二级结论 初速度为零的匀变速直线运动的规律 ①第1s末、第2s末、…第ns末的速度之比： ②前1s、前2s、…前ns的位移之比： ③第1s、第2s、…第ns的位移之比： ④前1m、前2m、…前nm所用时间之比： ⑤第1m、第2m、…第nm所用时间之比： 5.匀变速直线运动解题方法及典型例题 （1）一般公式法 利用匀变速直线运动的三个规律进行求解，需要注意的有以下三点： ①匀变速直线运动的规律有三个公式，但只有两个独立方程，是典型的“知三求二”的问题，即要找出三个已知条件，才能求出两个未知量； ②受力分析，牛顿运动定律是基础。 ③注意矢量的方向性，一般以初速度方向为正方向，其余矢量与正方向相同者为正，与正方向相反者取负； （2）平均速度法 例3.做匀加速直线运动的物体途经A、B、C三点，已知AB=BC，AB段的平均速度为3m/s，BC段的平均速度为6m/s，则B点的瞬时速度为 （ ） A．4m/s B．4.5m/s C．5m/s D．5.5m/s 点评：求平均速度的两个公式的联系、区别与应用 方法一：用平均速度的两个公式求解。 设物体通过A、B、C三点时速度大小分别为VA、VB、VC，由匀变速直线运动特点（平均速度等于速度的平均值）有： 方法二：由平均速度与推论求解 方法三：图像法 t/s v/ms-1 o vA t1 vB t2 vC 3 6 3 2 问题：一物体作匀加速直线运动，通过一段位移Δx所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移Δx所用时间为t2。则物体运动的加速度为 A B C D 问题与练习 B． 模型一：物体从A点由静止开始做匀加速直线运动，到达B点时突然开始做匀加速直线运动至到静止。 运动分析：画出运动过程示意图； 模型分析：判断模型，回忆规律； 基本关系： 两种典型的直线运动模型 模型二：物体在恒力F1作用下从静止开始运动，作用一段时间，撤去F1的同时换上一个与之相反的恒力F2，在相同时间物体刚好回到出发点，求F1/F2。 运动分析：画出运动过程示意图； 模型分析：判断模型，回忆规律； 如何科学合理“拆”题？ 两个阶段的关系：时间关系，速度关系，位移关系 两种典型的直线运动模型 问题：一物体由静止出发以加速度做匀加速a1直线运动，经过一段时间，突然改为以加速度a2做匀减速直线运动，直到静止，全过程位移为s，求运动过程中所用时间。 问题与练习 问题：风洞实验室能产生大小和方向均可改变的风力。在风洞实验室中有足够大的光滑水平面，在水平面上建立xOy直角坐标系。质量m=0.5kg的小球以初速度v0=0.40m/s从O点沿x轴正方向运动，在0-2.0s内受到一个沿y轴正方向、大小F=0.20N的风力作用；求2.0s末小球的位置和速度。 问题与练习 问题：在光滑水平面上有一质量m=1.0Kg的小球，静止在O点。以O点为原点，在该水平面内建立直角坐标系Oxy。现突然加一沿x轴正方向、大小F=0.2N的恒力，使小球开始运动。经过1.0s，所加力突然变为沿y轴正方向，大小仍为F=0.2N?的恒力。再经过1.0s，所加力又突然变为另一个恒力，使小球在此恒力作用下经1.0s速度变为零。求此恒力的方向及速度变为零时小球的位置。 问题与练习 问题：风洞实验室能产生大小和方向均可改变的风力。如图所示，在风洞实验室中有足够大的光滑水平面，在水平面上建立xOy直角坐标系．质量m=0.5kg的小球以初速度v0=0.40m/s从O点沿x轴正方向运动，在0-2.0s内受到一个沿y轴正方向、大小F1=0.20N的风力作用；小球运动2.0s后风力变为F2（大小未知），方向为y轴负方向，又经过2.0s小球回到x轴。求 （1）2.0s末小球在y方向的速度； （2）风力F2作用多长时间后， 小球的速度变为与初速度相同； （3）小球回到x轴上时的速度。 问题与练习 x y o F1 v0 P （3）中间时刻速度法 中间时刻的瞬时速度等于全程的平均速度。有些题目中应用它可以避免常规解法中应用位移公式列出的含有时间的平方的复杂式子，从而简化解题过程，提高解题速度。 （4）逆推