2014小学生语文阅读实施方案.docVIP

2014-2015学年第一学期东八里小学 语文阅读实施方案 一、指导思想1、激发学生的阅读兴趣 本方案的设立有助于激发学生阅读的动机。创造成功阅读的机会，强化阅读的愉悦体验。使“乐读书、多读书、读好书”逐渐成为学生的日常行为。 2、提高学生的整体文化素养 语文学习是一个长期积累的过程。只有“厚积”才能“薄发。”没有厚积，谈不上培养良好的语感，也绝不可能有真正的听说读写能力。新的课程标准明确了小学生的阅读量：第一学段课外阅读总量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字，在大量的阅读中，获取知识和信息，认识世界和自我。发展情感和思维，得到审美体验和享受。3、培养学生进行自主的语文实践活动 新课程要求开设语文实践活动，旨在打破课内、课外的界限，课外阅读活动能使学生自主参与语文实践活动，用语文、长才干、学做人。4、培养学生的创新精神 培养创造精神，是推进素质教育，培育创新人才的需要，也是语文教学的职责，而大量读写实践能丰富学生视野，开拓思路，培养学生的情感和思维能力，激发想象力和创造力。 二、内容及措施1、定内容 推荐各年级的必读书目，开展“大阅读”活动 一年级：《小猪唏喱呼噜》、《小布头奇遇记》、《一千零一夜》、《格林童话》、《洋葱头历险记》。 二年级：《列那狐的故事》、《汤姆叔叔的小屋》、《金瓜汤银瓜汤》、《八十天环游地球》、《木偶奇遇记》。 三年级：《稻草人》