2015届高考物理一轮复习:7.1欧姆定律、电阻定律、电功率及焦耳定律(上课用)课稿.ppt

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3.如图所示,有一个提升重物用的直流电动机,电阻为r= 0.6 Ω,电路中的固定电阻R=10 Ω,电路两端的电压U=160 V,理想电压表的示数U′=110 V,则通过电动机的电流是多少,电动机的输入功率和输出功率又各是多少? “柱体微元”模型的应用 1.模型构建:物质微粒定向移动,以速度方向为轴线从中选取一小圆柱作为研究对象,即为“柱体微元”模型. 2.模型特点 (1)柱体内的粒子沿轴线可认为做匀速运动. (2)柱体长度l=v·Δt(v为粒子的速度), 柱体横截面积S=πr2(r为柱体半径). 3.处理思路 (1)选取一小柱体作为研究对象. (2)运用相关物理规律,结合柱体微元与整体对象的关系进行分析计算. 范例 来自质子源的质子(初速度为零),经一加速电压为800 kV的直线加速器加速,形成电流强度为1 mA的细柱形质子流.已知质子电荷量e=1.60×10-19 C.这束质子流每秒打到靶上的质子数为多少?假定分布在质子源到靶之间的加速电场是均匀的,在质子束中与质子源相距L和4L的两处,各取一段极短的相等长度的质子流,其中的质子数分别为N1和N2,则N1∶N2等于多少? [答案] 6.25×1015个 2∶1 [方法总结] “柱体微元”模型主要解决类流体问题,如微观粒子的定向移动、液体流动、气体流动等问题. A 第七章 恒定电流 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第七章 恒定电流 2015高考导航 考纲展示 1.欧姆定律Ⅱ 2.电阻定律Ⅰ 3.电阻的串联、并联Ⅰ 4.电源的电动势和内阻Ⅰ 5.闭合电路的欧姆定律Ⅱ 6.电功率、焦耳定律Ⅰ 实验七:测定金属的电阻率 (同时练习使用螺旋测微器) 实验八:描绘小电珠的伏安特性曲线 实验九:测定电源的电动势和内阻 实验十:练习使用多用电表 说明:不要求解反电动势的问题. 热点视角 1.部分电路的欧姆定律、闭合电路的欧姆定律、电路的串、并联规律仍为高考重点考查的内容之一,包括串、并联电路的计算(电流、电压、电阻的求解)、电功和电功率在串、并联电路中的分配以及含电容电路的分析与计算,特别是直流电路的动态问题分析,是高考的热点,常以选择题的形式出现. 2.对电学实验(包括实验原理、实验方法的理解和实验的创新设计等)的考查,是热点中的热点,以填空题的形式出现. 3.本章知识常与电场、电磁感应、交流电等知识结合,考查学生的综合分析能力,这类题目常以计算题的形式出现. 第一节 欧姆定律、电阻定律、电功率及焦耳定律 一、欧姆定律 1.内容:导体中的电流跟导体两端的______成正比,跟导体的______成反比. 3.适用范围 (1)金属导电和________导电(对气体导电不适用). (2)纯电阻电路(不含电动机、电解槽等的电路). 电压 电阻 电解液 二、电阻、电阻率、电阻定律 1.电阻 (1)定义式:R=________. (2)物理意义:导体的电阻反映了导体对电流阻碍作用的大小, R越大,阻碍作用越______. 2.电阻定律 (1)内容:同种材料的导体,其电阻与它的_____________ 成正比,与它的__________成反比,导体的电阻还与构成它 的材料有关. (2)表达式:R=__________. 大 长度 横截面积 3.电阻率 (1)计算式:ρ=__________. (2)物理意义:反映导体的_______________,是导体材料本身的属性. (3)电阻率与温度的关系 ①金属:电阻率随温度的升高而________. ②半导体:电阻率随温度的升高而________. ③超导体:当温度降低到__________附近时,某些材料的电阻率突然_____________成为超导体. 导电性能 增大 减小 绝对零度 减小为零 三、电功、电功率、焦耳定律 1.电功 (1)实质:电流做功的实质是________对电荷做正功,电势能转化为其他形式的能的过程. (2)公式:W=qU=______,这是计算电功普遍适用的公式. 电场力 UIt UI 3.焦耳定律 电流通过电阻时产生的热量Q=________,这是计算电热普遍适用的公式. I2R I2Rt 1.(单选)对于欧姆定律,下列理解正确的是(  ) A.从I=U/R中可知,导体中的电流跟加在它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比 B.从R=U/I中可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 C.从U=IR中可知,导体两端的电压随电阻的增大而增大 D.从R=U/I中可知,导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 A 2-1. (单选)一个内电阻可以忽略的电源,给一个绝缘的圆管子里装满的水银供电,电流为0.1 A,若把全部水银倒在一个内径大一倍的绝缘圆管子里,那么通过的电流将

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