2014居住建筑设计教学大纲.docVIP

1521231017 住宅设计 课程英文名称：Residential design 学分/总学时： 2.5/48 实践学时： 16 开课专业：建筑学 一、课程的性质、目的和任务 本课程是建筑设计专业的一门主要专业课，其专业性、综合性、实践性、应用性都很强，对培养获得建筑设计师、工程师初步训练的高等工程技术应用人才有着重要作用。课程主要阐述居住建筑设计的基本原理和方法，通过本课程的教学（包括现场、实践教学）、作业、课程设计等教学环节，培养学生分析和解决实际工程的能力，使学生获得一般类型中小型建筑设计的基本知识、素养和绘制建筑设计图纸的基本技能，本课程的教学任务要求学生：（1）了解居住建筑建筑设计的基本原理、设计方法和设计程序，能正确选用相关建筑图集和技术资料；（2）掌握居住建筑基本构造的基本原理，并了解其经济性；（3）接受建筑设计和制图的基本训练，掌握建筑制图主要方法；（4）了解相关结构和施工的初步知识，具有解决建筑设计施工中的一般工程技术问题的初步能力。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 要求学生在相应的学习阶段应了解和掌握的知识有：画法几何、建筑初步、建筑概论、居住建筑设计原理、建筑设计（一）～（三）。 三、?课程内容和基本要求、建议学时分配 教学内容基本要求： 1．通过专业调查研究，培养学生理论联系实际、关注社会的意识，使学生重视掌握第一手资料，具有发现问题分析问题和解决问题的基本能力；2．通过本课程设计，初步掌握住宅设计的内容和方法，巩固和加深对住宅建筑设计原理的学习与理解，以及对住宅建筑设计规范等的了解；3．学习、分析国内外优秀居住建筑设计的思路、方法，并了解其设计的基本手法和设计技能；4．充分发挥想象力和创造力，努力营造具有社会、经济、历史、空间艺术内涵的居住建筑，合理实现居住建筑设计的使用、景观、安全、卫生、美观、艺术等方面的要求。 [1] 理论讲解 4学时 教学内容基本要求：讲解居住建筑设计的基本原理、居住建筑设计案例分析、设计任务书分析。 [2] 现场调研 4学时 教学内容基本要求：由老师带队调研温州市的居住小区，现场讲解居住建筑设计的要领和原理，回答学生的疑难问题，要求学生拍摄现场照片并做调查分析报告。 [3] 调研报告分析与讲评 4学时 教学内容基本要求：由学生介绍自己的调查分析报告，并由老师点评。 [4] 设计草图一草 4学时 教学内容基本要求：要求学生作出住宅设计的草图，指导老师针对每个同学的设计理念进行引导，落实设计构思并修改草图。 [5] 设计草图二草 4学时 教学内容基本要求：要求学生作出住宅设计单元布置图、平、立、剖面，方案草模（三维数字草模），用建筑设计软件绘制、分析并调整方案。 [6] 设计草图三草 4学时 教学内容基本要求：用建筑设计软件绘制、分析建筑设计方案、深化设计，深度基本达到正式图纸要求。 [7] 设计成果制作 4学时 教学内容基本要求：正式图纸绘制、设计成果整理、分析。 [8] 设计作业讲评 4学时 教学内容基本要求：学生讲解方案、总结设计心得体会，并进行同学讨论、老师点评。 四、?实践学习内容和基本要求、学时分配 1. 居住小区现场调研 4学时 基本要求：由老师带队调研温州市的居住小区，现场讲解居住建筑设计的要领和原理，回答学生的疑难问题，要求学生拍摄现场照片并做调查分析报告。 2. 居住建筑空间工作模型 8学时 基本要求：根据地形条件和设计任务书，作出学生自己设计的单元空间模型，分析建筑与环境的关系和建筑内部空间的关系并调整设计方案。 3. 居住建筑三维数字模型制作及分析 4 学时 基本要求：用三维建筑设计软件建立居住建筑三维模型，并用模拟分析软件对居住建筑三维模型进行分析，并根据分析结果优化设计方案。 课程学习中要求学生在不同的阶段和学习内容中，以实地建筑测绘、建筑考察调研分析、设计工作模型分析、三维建筑数字建筑模型制作、分析等进行辅助性学习，加深对居住建筑设计的要领和原理的学习，并根据分析结果优化和深入设计方案。 五、?教材及学生参考书 教 材： 《居住建筑设计原理》 张文忠编 中国建筑工业出版社 1999年版 学习参考用书： 1．《建筑设计资料集》1—8 中国建筑工业出版社 1999年版 2．建筑设计系列丛书 ：《建筑设计手法》《建筑小环境设计》《建筑方案设计》《建筑室内外环境设计》《建筑群体设计》《建筑空间设计》等 同济大学出版社 1999年版 3．《图解思考》 Paul Laseau. -3rd ed 邱贤丰等译 中国建筑工业出版社 2002年版 4．《景观设计学》 John·O·Simonds. -3rd ed 俞孔坚等译 中国建筑工业出版社 2000年版 5.《建筑设计防火规范.》中国建筑工业出版社